对于生活在田野中的一株蒲公英来说，影响其生活的环境因素有
| A．田野里的动物、其他种类的植物、细菌、真菌、病毒等 |
| B．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 |
| C．A和B的总和 |
| D．A和B的总和再加上这片田野里的其他蒲公英 |
右图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：
⑴该食物网由_____条食物链组成。写出其中最长的一条食物链__________________。
⑵该食物网中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，则在短时间内草的生物量会___________（填“增加”或“减少”）。
⑶该食物网中，鹰与蛇的种间关系是_______________。
⑷在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有______________能力。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：
（1）从生态系统的组成看，水稻属于 者，蛙属于 者。
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间
的关系，主要是 和 的关系，这样就形成 。
（3）此图中共有 条食物链。此图中最长的一条食物链可表示为 。
（4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益支大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是 。
下面关于食物链中各种生物之间的关系的叙述中，正确的是（ ）
| A．相互竞争，相互排斥 | B．相互依赖，相互制约 |
| C．相互依赖，绝对统一 | D．相互制约，不能长期共存 |
在下列有关“草→兔→鹰”这条食物链的分析中，正确的是（ ）
| A．只有草是生产者 | B．只有鹰是消费者 |
| C．只有兔是消费者 | D．这些生物都是消费者 |
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和鼠、蛇等6种动物，它们相互间的关系如下左图，请据图回答问题： 
（1）此生态系统有_ _条食物链。占有2个或2个以上的营养级的生物有_____ 。
（2）若能量转化率为15%，那么流入猫头鹰体内能量最少的那条食物链是____ 。
（3）蛇和猫头鹰之间的关系是_______ __________。
（4）鼠和草在结构层次上的主要区别是____________ ________。
下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
（1）例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它们都是由相同的基本结构单位——细胞构成的。并且具备了：生活需要一定的营养、能对外界刺激作出反应、 等生物的基本特征。
（2）树叶和桑椹属于植物体结构层次中的 。
（3）从微观到宏观来描述，皂荚树的结构层次可概括为
（用箭头“→”和文字表示），它与蝉的结构层次不同的是 。
（4）在百草园中油蛉是影响蟋蟀生存的 因素。
生态系统是指在一定 内， 与 所形成的统一的整体。在生态系统中， 是生产者，能通过 制造有机物； 是消费者， 他们直接或间接地以 为食； 是分解者；这三者构成了生态系统的 部分。
下列属于生态系统的是 （ ）
| A．黄河中的鲤鱼 | B．洞庭湖中的所有生物 |
C． 内蒙古草原上的全部羊 |
D．泰山林区 |
在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ ）
| A．生产者 | B．消费者 | C．分解者 | D．食肉动物 |
下列生物属于生产者的是
| A．蝌蚪 | B．细菌 | C．桂花树 |
D．真菌 |
生态系统由各种成分组成，包括
| A．生产者、消费者、分解者 | B．生物成分和非生物成分 |
| C．非生物成分和生产者 | D．生物成分和消费者 |
调查池塘生态系统，除了记录本和笔之外，下列哪一选项所带工具是最合适的？
| A．铲子望远镜照相机 | B．网兜放大镜玻璃瓶 |
| C．铲子显微镜玻璃瓶 | D．网兜显微镜照相机 |
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