生态系统的结构越复杂，其自动调节能力越强的原因不包括： （ ）
| A．处于同一营养级的生物种类繁多 |
| B．能量可通过其他食物链传递到顶级 |
| C．某营养级的一些生物消失，可由其他营养级的生物替代 |
| D．能量流经各营养级时，是逐级递减的 |
对生物因素的叙述不正确的是（ ）
| A．生态因素是指影响生物生活的因素 |
| B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类 |
| C．非生物因素包括阳光、湿度、水、空气和土壤等 |
| D．生物因素是指以生物为食的所有其他生物 |
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你用 “→”补充画完整。
（2）图中属于生产者的是 ；属于消费者的是
（3）该食物网中有 条食物链。
（4）写出其中最长的一条食物链
阅读下面的《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题；
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖特
别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链： 。
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。
（3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者。
（4）这则故事告诉我们；生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度时，会破坏生态系统的 。
“一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为()
| A．虎性情孤独，不群居 |
| B．虎所需的生活空间很大 |
| C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 |
| D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 |
下面是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．
（1）食物链是生物之间 关系形成的，该食物网由 条食物链组成．
（2）写出其中最长的一条食物链 ．
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是 关系，另一种是 关系．若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护 等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 ．如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在__________体内的浓度最高。
（5）该食物网中各种生物和 一起，构成了该生态系统中的生物部分，这些生物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于 能。
该草原生态系统中，属于生产者的是（ ）
| A．兔 | B．草 | C．狐 | D．鹰 |
“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫 （ ）
| A．生物圈 | B．生态平衡 | C．食物链和食物网 | D．生态系统 |
下面可以看做一个生态系统的是（ ）
| A．一块农田 | B．一片小麦 | C．一群大雁 | D．一堆蘑菇 |
俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中包含的食物链是
| A．水→藻类→虾→小鱼→大鱼 |
| B．藻类←虾←小鱼←大鱼 |
| C．阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼 |
| D．藻类→虾→小鱼→大鱼 |
如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（ ）
| A．甲、丙、丁的数量均增加 |
| B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 |
| C．甲、丁的数量下降，丙的数量增加 |
| D．甲的数量下降，丙、丁的数量增加 |
在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是（ ）
| A．食物链破坏 | B．物质不能循环 |
| C．植被被破坏 | D．杂草疯长 |
生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统。它们组成均是
| A．动物、植物、真菌和细菌 |
| B．生产者、消费者、分解者 |
| C．阳光、空气、水 |
| D．生物部分和非生物部分 |
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