初中生物

光合作用的原料是______ 、____  ,产物是___  ___  

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

_______是生态系统中的生产者,它们能利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造_________并储存能量。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请写出光合作用反应式:
                                                                      

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

          是光合作用的主要器官,          是叶片的主要部分。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

叶片是由                            三部分组成的。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光合作用利用    ,将二氧化碳和水转变为淀粉等有机物,并储存能量。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

叶片的结构包括               三部分。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光合作用的场所是

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物利用光提供的能量,在        中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成          ,储存在有机物中,这个过程叫做光合作用。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光合作用的条件是           ;光合作用的场所是       ;光合作用的原料是                   

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用天竺葵作如下实验,请你回答问题:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是___________                      。
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是_________,然后移到______下,照射3至4小时。
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有_____的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成_____色。
(4)取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加____,目的是检验是否有_______产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分 呈______色,原因是____________________ 。
(5)光合作用的场所是___________。                            。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了一下探究方案,请你用所学知识进行分析:

(1)甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,木条复燃,该实验可以验证:植物光合作用产生      ,其反应式可表示为        
(2)如甲实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行      作用.该实验的变量是     
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物叶片进行      ,散失水分聚集而成的,这些水分是通过茎的      自下往上运输而来的.
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是植物进行      作用,释放出     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所.         .(判断对错)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蒸腾作用的主要器官是          ,光合作用的场所是           

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面的式子反映光合作用过程,请补充完整:
            ————→         (储存能量) +           
叶绿体

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物填空题