小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（ ）
| A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄 |
| B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊 |
| C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠 |
| D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高 |
课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如下图所示。
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在的环境中为佳。
| A． | 高温干燥 | B． | 高温潮湿 | C． | 低温干燥 | D． | 低温潮湿 |
（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？
潍坊市农业、养殖业都很发达，有许多知名的农产品品牌。请根据所学生生物学知识回答：
（1）青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是原理，桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是。
（2）临朐山蝎属于动物门，其体表适应陆地生活的特点是。
（3）大棚蔬菜能反季节上市。主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？
（4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2.
①造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是，进行该过程的主要场所是植物细胞内的，
②在bc段，该装置内氧气的浓度变化是 。
下图为生态系统的碳循环示意图，"甲-戊"表示生物成分，"A-D"表示生理或化学反应过程，"→"表示碳的流动方向。请据图分析作答：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是，因为它能将大气中的二氧化碳通过（填字母）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。
（2）碳参与物质循环的主要形式是，生物体内的碳返回无机环境的途径有（填字母）。
（3）写出该生态系统中的食物链：，若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最少可增重kg。
（4）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：
①。
②。
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____________________________。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。
（3）图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。脱色后绿色的部分变成＿＿＿色，这是因为叶片中的＿＿＿溶解到酒精中去了。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿叶在光下制造 。
（5）图甲白色部分不变蓝，原因是_______________________________________________。
下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）
| A． | 图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐 |
| B． | 图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收 |
| C． | 图丙表示一天内大棚中CO 2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气 |
| D． | 图丙曲线显示,大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化 |
某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳，应进行的处理是____________________。
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，你认为他们要探究的问题是____________________________。
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，目的是_____________________________。
（4）使用玉米酿酒时，尝试用一种单细胞的真菌，它的名称叫____________。
东营市十大名优农产品"临合蜜瓜"，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（下图）。请联系相关知识回答下列问题：
（1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是，提高种子的萌发率。
（2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的吸收，吸收的水分主要用于。
(3)下图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是；曲线BC段下降的原因是。
(4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
①选择一棵生长旺盛的植株，。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）
③将这四种不同颜色的小纸片。
④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。
请预测实验现象：
草莓适应性强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物．在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图，据图回答问题：
（1）你认为曲线ab段下降的原因是 ，草莓吸收的水分主要于 ．
（2）为了提高草莓产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源，开花期间，在棚内放养一群蜜蜂，你建议果农在bc端还可采取的措施是 ．
（3）为了增加草莓的甜味，合力施用含 的无机盐可以达到目的．
（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，且保留少数，这样做的目的是为了使保留的果实有充足的 供应，提高草莓品质．
为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：
（1）实验一：A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭、B正常燃烧证明了种子 。
（2）实验二：在进行实验时，小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，其目的是 ，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，观察到装置_________中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 。
（3）实验三：在设计时小悦在试管中滴加了适量的油滴，其作用是__________________，一段时间后小悦发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是_________。根据此实验原理，为减少水分散失，移栽植物时可采用 措施。
下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质：图Ⅱ表示该植物一昼夜（O—K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
（1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是 ，①表示的物质是 ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会 。
（2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是______段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是______段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度．
（3）分析图Ⅱ曲线，可以推测，在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分 会关闭，从而影响二氧化碳的吸收，导致光合作用减弱。
小红发现水萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却发绿。仔细观察，她又发现大蒜、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢？小红猜想可能是光和叶绿素的形成有关。于是，她想利用家里的蒜瓣设计一个小实验，来验证自己的猜想，请你和她一起来设计吧。
（1）针对小红的疑问，应该提出的假设是 。
（2）小红将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜瓣的数量应 。然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件完全相同。
（3）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是 色的，而乙盘中的是 色的。
（4）在这个实验中，实验变量是 。
深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是（ ）
| A．光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色 |
| B．温度降低，叶绿体中的花青素增多，液泡中的叶绿素减少 |
| C．温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多 |
| D．光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多 |
如图所示为正常情况下人体内的某种物质（或量）Y依次经过I、II、III三种结构（或时间段）时含量（或速度）的变化曲线，下列对此曲线含义的理解正确的是
| A． | 若Y表示血液中的氧气，则II为肺部毛细血管 |
| B． | 若Y表示血液中的尿素，则III为肾静脉 |
| C． | 若Y表示人的身高增长速度，则II表示青春期 |
| D． | 若Y表示栽有大量植物的某温室内氧气浓度，则II表示从早上到晚上的时间 |
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