下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为叶肉细胞内的相关结构。请回答:
(1)在叶绿体中进行的生理活动是 作用,①代表的气体为 。
(2)[A]代表的结构为 ,该处进行的生理活动为 作用。该生理活动能分解 ,并释放出能量,供生命活动利用;从生态学角度分析,其释放的能量最终来源于 。
(3)将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。
(4)要证明②是哪种气体,可利用该气体 的特性。
入冬以来,我国多地频现雾霾天气,为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响,小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设,并做了如下实验:
①在大烧杯中装入清水,向内连续吹气3分钟,再分装等体积清水至3个玻璃瓶中;
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片,各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中,并密封;
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香,乙装置内点燃1枝卫生香,丙装置内点燃2枝卫生香,如图。
⑤打开台灯30分钟后,观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
⑴步骤①,小琳往清水中吹气是为了让清水富含 (气体)。
⑵步骤④,用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾,是为了模拟 天气,设置甲装置的目的是进行 。
⑶步骤⑤,圆形叶进行光合作用,产生 (气体),使叶片浮起。根据实验数据分析,装置 (填“甲” 或“ 乙” 或“ 丙”)的光合作用强度最大。
⑷实验结果能否支持小琳的假设? 。为使实验更科学准确,小琳多次重复实验,这样做是为了避免 。
⑸雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物,它对植物光合作用的影响是多方面的,如颗粒物会堵塞叶片表面的 ,从而阻碍气体进出叶片。为监测雾霾污染程度,最好采用 ________植物作为指示植物。
某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件见下表)
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题:
(1)二氧化碳是玉米进行光合作用的___________(填“原料”或“产物”)。
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是___________________。
(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要_______。
(4)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是玉米苗体内的___________增多了。
(5)本实验设计的明显缺陷是________________________。
若右图是绿色植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是( )
A.绿色植物的叶在AB段只进行呼吸作用,不进行光合作用 |
B.绿色植物的叶在B点时不进行光合作用 |
C.绿色植物的叶在CD段只进行光合作用,不进行呼吸作用 |
D.绿色植物的叶在B点过后的光合作用强于呼吸作用 |
生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是 。
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是 ,这一现象可以说明 。
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是 ,这说明 。
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是
。
绿色植物进行光合作用的器官主要是叶,而仙人掌的叶变成了刺。那仙人掌有机物的“加工厂”在哪儿呢?某小组展开探究。
实验准备 开花的仙人掌(如图)、盖玻片、载玻片、显微镜等。
实验原理 叶绿体是光合作用的场所,茎是能进行光合作用的器官,
含有椭球状的叶绿体。
实验步骤 取图中 和 两器官,用切片刀将它们切成 ,分放在两个盛有清水的培养皿中备用;取两片 ,在中央滴一滴清水,用毛笔蘸取要观察的部位,放入中央清水滴中,盖上盖玻片,用 吸去多余的水分,制成两片临时装片,并帖上 。
实验结果 一个装片在显微镜下看到椭球状绿色颗粒,另一个看不到。
实验结论 是仙人掌有机物的“加工厂”。
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下:
①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中,并安装好实验装置(装置气密性良好)。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。
③打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹起2~3分钟后,关闭K2,把装置放在阳光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处,观察现象。
阅读后请回答:
(1)向装置吹入气体前,阳光照射下有无气泡产生? ,此步骤是否可以省略并说明理由 。
(2)步骤④中观察到卫生香的现象是 。
(3)请推测此探究实验的结论:① ;② 。
根据所学知识,完成下列问题:(每空1分,共6分)
(1)、除病毒外,所有生物都由____________构成。
(2)、在显微镜视野中发现一污点,转动目镜和更换物镜污点依然存在,你推测污点在___________________上。
(3)、“飞流直下三千尺”是自然现象,而植物体内的水自下而上往高处移动,植物体内的水向高处移动的动力来自_____________。
(4)、“暮春三月,江南草长”,春天正是踏青的好时节。踏青归来后,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲除去绿汁液,最好选用 ____________。
(5)、大棚蔬菜和温室花卉都处在相对封闭的环境中,往往由于________________浓度低而影响产量。
(6)、小明爸爸做蒜蓉生意,帮爸爸卸车时,小明发现中间的蒜蓉比较热,这些热量来源于__________________。
如图表示某植物的两种生理过程,下列有关叙述错误的是( )
A.①过程表示光合作用 |
B.②过程表示呼吸作用 |
C.白天同时进行①和②生理活动 |
D.晚上也能同时进行①和②生理活动 |
为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题:
(1)实验一:A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭、B正常燃烧证明了种子 。
(2)实验二:在进行实验时,小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜,其目的是 ,再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,观察到装置_________中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要 。
(3)实验三:在设计时小悦在试管中滴加了适量的油滴,其作用是__________________,一段时间后小悦发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠,说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是_________。根据此实验原理,为减少水分散失,移栽植物时可采用 措施。
下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程,其中代码甲和乙表示细胞结构,数码①②③表示有关物质:图Ⅱ表示该植物一昼夜(O—K段)对二氧化碳的吸收、释放量,请分析回答:
(1)在图Ⅰ中,甲表示的结构是 ,①表示的物质是 ;若环境温度降低,乙所示结构进行的生理活动会 。
(2)在图Ⅱ中,植物进行光合作用的时间是______段(填图中代码);植物进行呼吸作用的时间是______段(填图中代码);在BF时间段,植物的光合作用强度______(填大于、等于或小于)呼吸作用强度.
(3)分析图Ⅱ曲线,可以推测,在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的部分 会关闭,从而影响二氧化碳的吸收,导致光合作用减弱。
小红发现水萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却发绿。仔细观察,她又发现大蒜、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢?小红猜想可能是光和叶绿素的形成有关。于是,她想利用家里的蒜瓣设计一个小实验,来验证自己的猜想,请你和她一起来设计吧。
(1)针对小红的疑问,应该提出的假设是 。
(2)小红将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两盘中的蒜瓣的数量应 。然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件完全相同。
(3)根据假设可以预测,甲盘中长出的蒜苗叶是 色的,而乙盘中的是 色的。
(4)在这个实验中,实验变量是 。
深秋季节,临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景,对此解释正确的是( )
A.光照变弱,叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色 |
B.温度降低,叶绿体中的花青素增多,液泡中的叶绿素减少 |
C.温度降低,叶绿体中的叶绿素减少,液泡中的花青素增多 |
D.光照变弱,叶绿体中的叶绿素不变,液泡中的花青素增多 |
如图所示为正常情况下人体内的某种物质(或量)Y依次经过I、II、III三种结构(或时间段)时含量(或速度)的变化曲线,下列对此曲线含义的理解正确的是
A. | 若Y表示血液中的氧气,则II为肺部毛细血管 |
B. | 若Y表示血液中的尿素,则III为肾静脉 |
C. | 若Y表示人的身高增长速度,则II表示青春期 |
D. | 若Y表示栽有大量植物的某温室内氧气浓度,则II表示从早上到晚上的时间 |