初中生物飞行动物的特点试题

甲蝗虫的头部浸入水中，同时将乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（   ）

A．甲先死	B．乙先死
C．同时死	D．不一定

下列各项中，与昆虫适应陆地生活关系不大的是（  ）

A．体表有外骨骼，能防止体内水分散失

B．体表有气门，可用于呼吸

C．胸部有三对足，能运动

D．胸部通常有两对翅，能运动

下列与鸟类飞行无关的是（  ）。

A．身体呈流线型

B．具有坚硬的角质喙

C．前肢特化为翼

D．胸肌发达

图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：

（1）图中①所示的结构是           ，②所示的结构是           。
（2）当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字       所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫            。

下图分别为家鸽的外形、翼、骨骼、气囊示意图，分析回答

（1）家鸽的体形呈_____形，这种体形可使鸟在飞行时，_____________。
（2）家鸽的翼呈_____形。构成翼的主要羽毛的排列特点是________________，这种排列方式可以_______________。
（3）从家鸽的骨骼来看，______明显向外突出，这有利于发达的_______着生，从而牵引两翼扇动空气而飞行。
（4）家鸽的长骨中空充气，有利于_____________。
（5）家鸽的气囊一端与________相通，这说明气囊具有________作用。

鸟的以下各种特征与减轻体重无关的是（  ）

A．发达的胸肌	B．骨骼轻、薄，长骨中空
C．消化能力强，直肠短	D．有喙无齿

家鸽在飞行时，进行气体交换的结构是（   ）

A．肺

B．气囊

C．肺和皮肤

D．肺和气囊

鸟类的形态结构特征与飞行生活相适应，下列关于鸟类特征的叙述不正确的是

A．飞行器官是翼

B．全身被覆羽毛，正羽与飞行有关

C．食量大，直肠发达

D．胸肌发达，为飞行提供动力

鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ ）

A．肺和气囊

B．气囊

C．肺

D．气管

请你根据下图回答问题：

（1）图中3为___________，它与[  ]______________相通。
（2）当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是_______________（用图中数码和箭头表示）。当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反。这样，每呼吸一次，空气就___________次经过肺，进行气体交换。家鸽的这种呼吸方式叫_______，其意义是________________。

家鸽体内内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是（ ）

A．进行气体交换，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳

B．可暂时贮存气体，协助肺部呼吸及散发热量

C．气囊能贮存水分，保证家鸽飞行时对水的大量需要

D．气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞

下列哪项不是鸟类气囊的作用（  ）

A．散发飞行时产生的大量热量

B．贮存空气，减轻身体比重

C．协助肺完成呼吸作用，调节体温

D．完成气体交换作用

节肢动物的共同特征是(    )

A．身体分为头、胸、腹三部分

B．体表有外骨骼

C．头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官

D．都有三对足

家鸽气囊的作用是（  ）

A．减轻比重，利于飞行

B．散热降温

C．辅助呼吸，使机体获得更多的氧气

D．以上三点均是

课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是( )

A．鸟类所生活的环境温差不大

B．鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多

C．有良好的产热和散热的结构

D．羽毛的保温作用