初中生物

天空中飞翔的蝙蝠和老鹰,有关它们呼吸的叙述中,正确的是( )

A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和气囊呼吸
C.都能用气管和气囊呼吸
D.分别用肺、气囊呼吸
  • 更新:2020-03-19
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第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。

请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)信鸽的体形为     型,这种体形可以减少飞行时的       ,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成      ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着     
(2)信鸽用     呼吸,并有薄壁的      辅助呼吸。
(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征:               。(两点即可)

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:

(1)蝗虫的身体明显地分为③     、④     、⑤     三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3对      、2对       ,都着生在      
(3)蝗虫翅的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的,它附着在      上。

  • 更新:2020-03-19
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“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述三种动物间的关系.有关说法正确的是(    )

A.三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀
B.在生长过程中,蝉有蜕皮现象,而螳螂没有
C.蝉和螳螂的身体都由头、胸、腹三部分组成
D.黄雀体内的气囊能进行气体交换
  • 更新:2020-03-19
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蝗虫适于陆地生活,其形态结构特点有(    )
①用气管呼吸 ②胸部有三对足,两对翅 ③有外骨骼,防止水分蒸发 ④视觉发达有一 对复眼

A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
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下列各项中,不属于节肢动物所共有的特点是(    )

A.体表有外骨骼
B.足和触角均分节
C.都有三对足两对翅
D.身体分部,由很多体节构成
  • 更新:2020-03-19
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观察下图,总结鸟适于飞行的特点

(1)观察图中所示,鸟的身体呈             型,可以减少空气的阻力。
(2)与其他动物相比,图中鸟类特有的结构     可扇动空气,使鸟飞行。(填序号)
(3)鸟的骨骼轻.薄.坚固,有些骨中空,可减轻         。附着在胸骨上的是全身最发达的           ,产生飞行的动力。

  • 更新:2020-03-19
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看图,请分析回答:

(1)给出图中序号结构的名称:1        ; 2       ;  3      
(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时呼气过程气体流动的方向            

  • 更新:2020-03-19
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下图为蝗虫的外部形态图,请回答:

(1)它的身体分为[一]________.[二]________.[三]_________。
(2)蝗虫有        对足,有       对翅。

  • 更新:2020-03-19
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蝗虫适于陆地生活,其形态结构特点有( )
①用气管呼吸
②胸部有三对足两对翅
③有外骨骼防止水分蒸发
④视觉发达有一对复眼

A.①② B.①②④
C.①②③ D.①②③④
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除下列哪项外都是家鸽与飞行生活相适应的特点(  )

A.体形呈流线型
B.前肢变成翼并生有几排大型正羽
C.胸肌发达
D.用肺呼吸
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甲蝗虫的头部浸入水中,同时将乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中,结果是(    )

A.甲先死 B.乙先死
C.同时死 D.不一定
  • 更新:2020-03-19
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如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:

(1)蝗虫的身体明显地分为③    、④    、⑤    三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3对     、2对         ,
都着生在  
(3)蝗虫翅的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的,它附着在    上。

  • 更新:2020-03-19
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观察下图,总结鸟适于飞行的特点

(1)观察图中1所示,鸟的身体呈    型,可以减少空气的阻力。
(2)观察图中2所示,鸟的前肢变成    ,上面生有几排大型的    ,适于搏击空气。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻    。胸骨上高耸的突起叫做4    。附着在胸骨上的是全身最发达的3    ,产生飞行的动力。

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下列哪项不是鸟适于飞行的生理特征

A.通过产卵繁殖后代
B.视觉发达,能在疾飞中捕食
C.呼吸作用旺盛,心跳快
D.食量大,消化能力强,粪便及时排出
  • 更新:2020-03-19
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初中生物飞行动物的特点试题