水果等农作物常用低温保存，主要是抑制水果的 （ ）
| A．呼吸作用 | B．光合作用 | C．蒸腾作用 | D．吸收作用 |
夏天，我们经常用冰箱贮藏蔬菜、水果来达到保鲜效果，这是因为温度较低时，植物的 较弱、 消耗比较少的缘故。
下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（ ）
| A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积 |
| B．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用 |
| C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 |
| D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度 |
根据下列实验装置图回答问题：
如右图实验装置所探究的问题是________________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
呼吸作用的实质是（ ）
| A．合成有机物，贮存能量 | B．合成有机物，释放能量 |
| C．分解有机物，贮存能量 | D．分解有机物，释放能量 |
呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是（ ）
| A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用 |
| B．土壤板结不利于植物根部的呼吸作用 |
| C．植物体到晚上才能进行呼吸作用 |
| D．呼吸作用是在活细胞内进行的 |
呼吸作用的简单反应式是
| A．CO2+H2O──→有机物 | B．有机物──→CO2+H2O |
| C．H2O+O2──→有机物 | D．有机物+O2──→CO2+H2O |
为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回答问题。
（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示______________。
（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之_______，这是因为氧气是呼吸作用的________。
关于人和绿色植物的呼吸作用的比较，说法正确的是（ ）
| A．都需要吸入氧 |
| B．都需要吸入二氧化碳 |
| C．人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳 |
| D．人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧 |
麦、稻收割后，人们常常把麦杆、稻杆留下，作为柴草备用。麦秆和稻杆之所以能燃烧，是因为其中含有（ ）
| A．光能 | B．二氧化碳 | C．氧 | D．有机物 |
“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为
| A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 |
| B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 |
| C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 |
| D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 |
某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。请分析回答：
⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后，打开阀 门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水 。原因是：植物进行 作用，产生 （气体）。
⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的 散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的 区吸收后，由木质部的 自下往上运输到叶片。
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