初中生物生物的变异试题

据“显微注射转基因超级鼠实验”示意图回答

（1）在这项实验中，被研究的性状是         
（2）控制这个性状的基因是                 
（3）大鼠生长激素基因被注射入普通鼠的（  ）

A．卵细胞中	B．受精卵的细胞核中
C．受精卵的细胞质中	D．在将受精精子中

（4）注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是了                          
（5）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？          
（6）由此可推论，在生物传接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？               
（7）通过转基因技术所获得的转基因超级鼠这种变异能否遗传？                         

关于生物的遗传和变异，下列叙述中不正确的是

A．染色体由DNA和蛋白质组成；基因是有遗传效应的DNA片段；基因决定生物的性状

B．豌豆的高茎和矮茎、人的双眼皮和单跟皮、人的有耳垂和无耳垂都属于相对性状

C．经充足光照形成的小麦穗，粒大、饱满、产量高的性状是不可遗传的

D．一只白羊和一只黑羊交配后生下一只白羊，则可确定羊的白毛是显性性状

请运用所学的生物学知识解决下列问题：
（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻        的多样性。
（2）《小蝌蚪找妈妈》你们对这个故事很熟悉吧！青蛙的幼体要经过______发育才能在陆地生活。
（3）如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出的是小花生，这种单纯由环境引起的变异______（能/不能）够遗传给后代。

人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有__________、___________、____________。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是（   ）

A．生物的遗传	B．生物的变异
C．环境温度的不同	D．光照的不同

上图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解。请据图分析回答：
（1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为                     。
（2）图中A过程和B过程的操作方法在生物学上分别被称
为：                       。
（3）根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现应该是       。
（4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是：
_________________________________________。

下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图，回答下列问题：

（1）上图为转基因超级鼠的产生过程。在这项研究中，被研究的性状是     ，控制这个性状的基因是     。注射这个基因使用     工具。
（2）注射过     的受精卵注入到     ，发育成转基因超级鼠；而未受注射的受精卵发育成     的鼠。
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状是由     控制的。
（4）由此可知，在生物传种接代的过程中，传给后代的是     。

我国科学家成功地将生长快的鲤鱼的生长激素基因导入味道鲜美但生长缓慢的鲫鱼体内，培育出的转基因鲫鱼(    )。

A．味美、生长慢	B．味不美、生长快
C．味美、生长快	D．味不美、生长慢

阅读下面的资料，分析回答问题：
2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生里氏9．0级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物造成严重威胁，海水内浮游植物、小鱼、小虾，以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响。而且，据中新闻3月29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。
（1）如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是              。
（2）小鱼和鲸鱼的体内都有           ，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门。
（3）鲸鱼属于哺乳动物，而不属于鱼类，是因为鲸鱼用              呼吸，生殖方式为               。（卵生或胎生）
（4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对海洋生态系统造成破坏。“放射性物质已扩散到全球”，从生态系统的角度分析，说明了                            。

小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常。请你从: ①有无耳垂 ②大拇指能不能向背侧弯曲 ③体型胖瘦，三个方面的特征进行分析：
（1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的____________现象。
（2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的___________现象
（3）能遗传的变异特征是__________，不能遗传的变异特征是___________（填代号）。

如图所示，通过转基因技术培育的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：

⑴请把上述图片的序号按正确顺序排列起来____________________。
⑵在转基因鼠研究中，被研究的性状是________________，一胎所生的超级鼠的体型大，而普通鼠的体型小，这是一对__________________，控制这个性状的基因是________________。
⑶在生物代代繁衍的过程中，传下去的是_____________（基因/性状），而不是__________（基因/性状）。
⑷性状和基因的关系是____________________________。

转基因超级鼠的获得，说明　　　　控制　　　　。

安康羊是由普通绵羊基因突变产生的（  ）

不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异（  ）

从小花生后代中选出大的作种子，一定结出大花生（  ）