初中生物

日常生活中,不利于维持大气中碳-氧平衡的做法是( )

A.乘公交车出行
B.节约用电
C.使用一次性筷子
D.爱护花草树木
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

造成温室效应的主要原因是(      )

A.二氧化硫等有毒气体的大量产生
B.二氧化碳等气体的大量产生
C.围湖造田
D.白色污染
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳----氧平衡。下列人类话功最有利于维持酸一氧平衡的是(  )

A.大力植树造林 B.发展畜牧养殖业
C.发展淡水养殖 D.减少农药使用量
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于呼吸作用的叙述,错误的是

A.有光、无光都能进行
B.人体呼吸时吸进氧气,呼出二氧化碳
C.所有生活着的细胞都能进行
D.植物呼吸时吸进二氧化碳,呼出氧气
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”,这种物质是(   )

A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.一氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

造成温室效应的主要原因是(    )。
A.二氧化硫等有毒气体的大量产生
B二氧化碳等气体的大量产生
C.围湖造田
D.白色污染

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定,这正是(    )

A.光合作用的结果
B.呼吸作用的结果
C.大气中含氧量多的结果
D.大气中二氧化碳少的结果
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是( )

A.绿色植物的光合作用 B.绿色植物的呼吸作用
C.绿色植物的蒸腾作用 D.动物的呼吸作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”,这种物质是( )

A.二氧化碳 B.二氧化氮
C.二氧化硫 D.一氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呼吸作用是生物共同特征,其根本原因在于( )

A.生命活动每时每刻都需要氧
B.生命活动都需要能量作为动力
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果绿色植物被大量砍伐大气中的二氧化碳就会急剧增加,并能引起温室效应,使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能(   )

A.调节碳-氧平衡
B.过滤空气尘埃
C.降低环境噪声
D.涵养土壤水源
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够(   )

A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物 D.释放二氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败,主要是因为冰箱中   (    )

A.细菌很少 B.细菌繁殖很慢
C.没有细菌 D.细菌被冻死了
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一,植物的           能维持生物圈中的碳氧平衡(   )

A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能维持生物圈中碳-氧平衡的生理活动是(  )

A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物产热和散热平衡选择题