绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，下面的简图表示了调节机理．据图判断下列叙述中，错误的是 
| A．图中Ⅰ表示光合作用 |
| B．图中Ⅱ表示呼吸作用 |
| C．绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程 |
| D．只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程 |
绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，下面的简图表示了调节机理．据图判断下列叙述中，错误的是
| A．图中Ⅰ表示光合作用 |
| B．图中Ⅱ表示呼吸作用 |
| C．绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程 |
| D．只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程 |
1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶
片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，
结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实
验可以证明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是哪类
物质？能储存在果实里并能提供能量的是
| A．物质1，物质4 | B．物质2，物质4 |
| C．物质3，物质2 | D．物质l，物质3 |
右图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：
（1）乙装置小烧杯中应加入的液体是 ，目的是与甲装置 。
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中
原有的 ，以免影响实验结果的准确性。
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经处
理后滴碘液，观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是 。
B．若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是 。
（4）光合作用能够维持生物圈中 的相对平衡。由于煤、石油的大量燃烧，使大气
中的二氧化碳增加，导致温室效应。为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什
么（答一项即可）?
“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够( )
| A．吸收二氧化碳 | B．吸收水和无机盐 | C．生产有机物 | D．释放二氧化碳 |
在下列措施中，不能提高光合作用效率，增加农作物产量的是( )
| A．增加二氧化碳浓度 | B．延长光照时间 | C．增加氧气浓度 | D．合理密植 |
对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是（ ）
| A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” |
| B．通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳—氧平衡 |
| C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分的吸收和无机盐的向上运输 |
| D．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用。 |
2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（ ）
| A．光合作用和呼吸作用 | B．光合作用和蒸腾作用 |
| C．呼吸作用和蒸腾作用 | D．气体扩散和蒸腾作用 |
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光处理，其它部分则接受光照。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，受光照射部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论不合理的是 （ ）
| A．有无光照是叶片不同区域显现不同颜色的唯一原因 |
| B．如果实验前不将绿叶放在暗处数小时，叶片遮光部分用碘液处理后也可能变成蓝色 |
| C．本实验说明绿叶在光下能制造淀粉，在无光时则不能制造淀粉 |
| D．实验证明叶绿素能利用光能将CO2转变成淀粉 |
对天竺葵绿叶进行如图所示的处理，然后放置在黑暗中24 小时，再经阳光照射12小时．取下经处理的绿叶，经脱色并用碘处理．结果遮光部分不呈蓝色，而不被遮光部分呈蓝色，根据以上实验说明：
①光合作用需要CO2； ②光合作用需要光；
③光合作用需要叶绿素；④光合作用释放氧气；
⑤光合作用制造淀粉
| A．① ② | B．② ⑤ |
| C．② ③ | D．③ ④ |
绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是 。
(2)请写出图中各序号所代表的物质① ② 。
(3)光合作用的条件是（ ）
A．有光无光均可 B．有光
(4)光合作用的场所是（ ）
A．线粒体 B．叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ ；光合作用制造的有机物通过 运输到植物体的各个部位。
某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 。
（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 。
（3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 。
直供上海世博会的蔬菜有六成来自山东。按照世博会的要求，所有专供蔬菜都要达到绿色食品标准。请分析回答下列问题：
（1）绿色食品是经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称，分为A级和AA级两类，右图为_______级标志。
（2）菜农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使________________增强，降低温度可使________________减弱，从而增加有机物的积累量。
（3）右图是某温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。试分析：曲线b～c大幅度下降的原因是_______________________________；曲线c～d上升的原因是____________________________。
（4）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做__________________。
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