在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了一下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生 ，其反应式可表示为 ．
（2）如甲实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用．该实验的变量是 ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行 ，散失水分聚集而成的，这些水分是通过茎的 自下往上运输而来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行 作用，释放出 ．
在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 氧气（气体）．
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 蒸腾作用散失的水分凝聚而成．
（3）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3﹣4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸呼吸作用，释放出 二氧化碳（气体）．
（4）针对以上实验，你还能提出什么问题？ ．
（5）叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是： ．
（6）植物体的结构层次是： ．
叶片呈现绿色的主要原因是：
| A．上表皮细胞含有叶绿体 | B．下表皮细胞含有叶绿体 |
| C．叶肉细胞含有叶绿体 | D．叶脉细胞含有叶绿体 |
关于植物蒸腾作用的描述中不正确的是
| A．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输 |
| B．植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义 |
| C．植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少 |
| D．一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强 |
将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图）,会发现叶片表面有许多小气泡产生,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明了叶片的（ ）
| A．下表面光照较强 | B．下表皮气孔较多 |
| C．下表皮颜色较深 | D．上表面生命力弱 |
植物体内的水分是根部从土壤中吸收的，水分能从根部运到高大树木的顶端
是因为（ ）
| A．植物体的生命活动离不开水 |
| B．树木周围空气中湿度较小 |
| C．通过蒸腾作用不断散失体内水分 |
| D．导管对水分有强大的吸收作用 |
叶片中气孔的功能是（ ）
| A．输导作用和支持作用 |
| B．防止叶内水分的散失，起保护作用 |
| C．是叶片与外界进行气体交换的门户 |
| D．进行光合作用，制造有机物 |
小明跟爸爸在春季植树时，爸爸告诉他树苗的根部要带一个土坨。在移栽完树苗后又剪去了大量的枝叶，这又是为什么？
叶片的基本结构分为表皮 和叶脉三部分。在叶表皮上有植物蒸腾失水的
“门户”是 ，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
观察下面的叶片结构图回答问题。
（1）水分会沿着[ 4] ＿＿＿＿＿运抵叶片。这个结构属于＿＿＿＿＿组织。
（2）一部分水会参加在[2]细胞的叶绿体中进行的有机物制造。这类细胞属于＿＿＿＿＿组织。
（3）另有大量的水会从[3]散失带走热量，这称为＿＿＿＿＿作用，以保护植物不被猛烈的阳光灼伤。这种结构在＿＿＿＿＿（填上或下）表皮上较多。
（4）因此，植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构，与根、茎一样，是植物的
＿＿＿＿＿。
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