如下图为某树叶的形态图,图中的1、2、3、4分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答:
(1)若此图表示植物的光合作用,则1、2、4分别代表 、 、
(2)若此图表示植物的呼吸作用则1、2分别代表 、 。
(3)若此图代表植物的蒸腾作用则2代表 。
(4) 以上三种生理活动植物在白天进行的有 种。
下面是某同学观察植物叶表皮实验的过程,请完成相关填空([ ]中填图中数字序号)
(1)制作叶表皮临时装片的实验步骤,正确的顺序为 。(填序号)
①用解剖针把它展平;
②从折断处轻轻撕拉;
③取叶片,把叶片的背面向里折叠;
④盖上盖玻片;
⑤用镊子夹取一小片留在折断处边缘的白色薄膜,放在载玻片的水滴中。
(2)将制好的临时装片放在低倍镜下观察,可以观察到许多形状不规则的[ ] 细胞和成对的半月形的[ ] 细胞间隙所形成的气孔。
(3)下图为观察到的气孔结构图。其中图a表示气孔 的状态,图b表示气孔 的状态。
(4)上图a、b两种状态主要是由 细胞来调节的。气孔是叶片散失 以及与外界进行 的“门户”。
如图所示发生在植物体内的某些生理过程,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质.请据图分析回答:
(1)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[ ] 所释放的能量.
(2)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ] 的效率.该过程进行的场所是 ,E表示的物质是 .
(3)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物体表现出 现象.
(4)图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 .
(5)该植物体夜晚进行的生理活动是 (用图中字母表示)
下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示) .
(2)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ] 的效率.
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[ ] 所释放的能量;这一过程发生在乙图的[ ] 中.
(4)过程B的强弱受 等环境因素的影响.
(5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是 .
如图所示,晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口。
(1)一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的,它是_________________的结果。
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内,火柴棍复燃了,说明袋内的氧气较多,这是___________________的结果。
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内的氧气较少,这是__________________的结果。
(4)以上实验说明了绿色植物在维持大气中的__________平衡中起重要作用,所以,我国将每年的3月12日定为_________节。
下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,请根据图回答问题:
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为_________,d为________。
(2)在白天光照条件下,根吸收的C向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用,在此作用过程中,C以气体的形式参与了生物圈的 循环。
(3)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行________种生命活动。(填数量)
下图表示将菠菜叶制成临时切片,以及在显微镜下观察到的叶片的结构图。请据图分析回答。
(1) 制作叶横切面临时装片时,正确的切片方法是( )
A.迅速地一次切割 | B.缓慢切下 |
C.迅速来回拉切 | D.缓慢来回切 |
(2)图中[B]是由两个半月形的 细胞围成的 ,它主要分布在叶片
的 (上或下)表皮。
(3)上图中,菠菜叶片的基本结构包括表皮、叶肉 和[A]_______,其中叶肉属于 组织。
(4)植物体吸收的水分主要通过蒸腾作用由图中的 (填字母)散失到大气中的 。
(5)聪明的你一定知道,叶片正面的颜色一般比背面________ (“深”/“浅”)。
上面几个装饰表示植物不同的生理现象,请根据图回答问题.
(1)装置a黑色塑料袋内b壁出现小水珠说明植物进行了 ,烧杯中澄清石灰水变浑浊是为了验证天竺葵进行了 ,产生了 气体,
(2)装置b玻璃罩内老鼠存活是验证盆栽植物进行 时,释放出 .设置左边装置的目的是
(3)装置c内是潮湿将萌发的种子,D装置密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物,实验时将装置从阴凉处移到阳光下地装置内植物的光合作用会 ,原因之一是 .
下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示) 。
(2)间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ] 的效率。写出它的反应式_______________
(3)植物吸收水分、合成有机物、细胞分裂、分化等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[ ] 所释放的能量;这一过程发生在乙图的[ ] 中。写出此生理过程的反应_______________________此项生理活动的重要意义在于为__________________________。
(4)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过过程[ ]___________散失掉了。它的强弱受 __、 __、 、________等环境因素的影响。
在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了一下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,木条复燃,该实验可以验证:植物光合作用产生 ,其反应式可表示为 .
(2)如甲实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行 作用.该实验的变量是 .
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物叶片进行 ,散失水分聚集而成的,这些水分是通过茎的 自下往上运输而来的.
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是植物进行 作用,释放出 .
请根据下列两幅图回答问题。
(1)图一中标号⑦的名称是 ,它是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
(2)图一中起支持和输导作用的结构是 。
(3)图二中气体①是 ,过程A表示植物的 作用。
在学习了生物圈中的绿色植物后,小华和生物兴趣小组的同学们用新鲜菠菜为材料进行了以下探究活动,请你分析并回答问题
(1)选取新鲜的菠菜叶片.制成叶片横切面临时切片放在微镜低倍镜下观察,看到如图1所示的物像.
叶片结构中,对内部组织具有保护作用的是[ ] ,具有输导作用的是[ ] [ ] 细胞内含有大量的叶绿体,是叶片进行光合作用的主要部位.
(2)为了观察气孔同学们还制作了菠菜叶片下表皮临时装片.如图2所示的显微镜视野中, 即气孔.若要由图甲所示状态调到图乙所示状态,首先需将装片向 移动,直至b到达视野中央,然后换成高倍镜,再调节 (填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”)进行观察.
(3)如图3从新鲜菠菜中选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于两个内有少量清水的集气瓶A、B内,封口.放在黑暗处一昼夜后,将A瓶用黑纸盒罩住,将两个装置放在光下照射8小时.
①打开集气瓶口,将两根一端点燃的竹签分别伸入两个瓶内出现的现象应是:A瓶 ,原因是 B瓶 ,原因是 ②取出两瓶中的叶片分别用酒精进行脱色,再用清水漂洗后滴加碘液.观察发现, 瓶中的叶片变蓝.实验说明 .
在学习了生物圈中的绿色植物后,小明便用从超市购买的新鲜菠菜为材料,做了以下探究活动:
(1)通过图1根尖的观察,小明发现其成熟区生有大量的根毛,其意义是 。
(2)图2中,甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图,若要达到图乙所示观察结果,首先需将装片向__________移动,直至A到达视野中央,再次需换用图3丙中的镜头_______,然后调节_______进行观察。
(3)选取新鲜的叶片,制成临时切片,放置在低倍显微镜下观察(如图3所示):
①具有输导作用的结构是[ ]___________,1是叶片的表皮它属于__________组织。
②叶片呈现绿色,是因为图中标号[ ](填序号)所示结构的细胞内含有大量的叶绿体.
③气体交换和水分散失的门户是[ ]_________,它的张开和闭合是由___________控制的。
小明跟爸爸在春季植树时,爸爸告诉他树苗的根部要带一个土坨。在移栽完树苗后又剪去了大量的枝叶,这又是为什么?
下图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图:①是______________, ②是______________,③是______________, ④是______________。
(2)若此图为呼吸作用示意图:①是______________, ②是______________。
(3)若此图为蒸腾作用示意图:则图中数字②所指的物质是____________。
(4)物质1、2进出叶片的通道是____________________。