下图是人体部分生理活动示意图，其中①～③代表生理过程，④～⑤代表相关物质，请据图回答：
（1）①②③过程所需的酶是由 等消化腺分泌的。过程②③发生的主要部位是 。
（2）空气中的⑤在血液中依靠 运输。
（3）肺泡和外界的气体交换被称为 ，它是通过 来实现的。
现在，经常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是______________。其最终的消化产物是______。
（2）：牛奶的主要成分是蛋白质，其最早开始消化的场所是_______，其最终的消化产物是_______________。
（3）：早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是______________。
（4）：不经消化直接被吸收的营养物质有__________、____________、_____________。
（5）：为什么说上述早餐食谱较为合理？___________________________________。
图为消化系统模式图，请据图回答下列问题：
（1）食物消化和吸收的主要器官是【 】 。
（2）人体最大的消化腺是【 】 ，分泌的消化液是 。
（3）能暂时贮存食物，并且能够初步消化蛋白质的器官是【 】 。
（4）形成粪便的部位是【 】 。
下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：
（1）食物中的蛋白质进入B系统后在 部开始被消化，最终在小肠内被消化成 。
（2）氧气进入人体后，最终在 处被利用。与①相比，②中的 气体增多。
（3）当 发生病变而通透性增高时，C中就会出现红细胞和蛋白质。
下图是消化系统的结构图,据图回答问题:
（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中[ ] ，蛋白质的消化分解开始于图中[ ] 处，脂肪的消化分解开始于在图中[ ] 处。这三种大分子物质最终在图中[ ] 处被彻底消化和吸收。
（2）图中[ ] 是人体最大的腺体，它的分泌物是 。
（3）人体的消化系统包括 和 两部分。
（4）从图中可以看到消化道最长的一段是图g，它是人体 的主要器官。
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请分析并回答：
（1）曲线甲表示 的消化。
（2）曲线丙表示的营养成分最终被分解为 。
（3）曲线乙的消化从【 】 开始。
（4）这三种营养物质在【 】 中都可以被消化。
（5）C中含有的消化液有 。
下图表示消化系统结构，请据图回答下列问题。
（1）胆汁不含消化酶，由图中[ ]分泌，能促进 消化。
（2）③能对蛋白质初步消化，它的最终消化产物是 。
（3）④中分泌的消化液含 。
（4）食物中的营养成分主要在图中 吸收。
下图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题。
（1）A过程是指营养物质被 的过程。
（2）C过程是肺与外界的气体交换，在C过程中胸廓上下径的变化与 的运动有关。
（3）D过程是 与血液的气体交换，经过D过程后，血液中氧气增加。氧气进入血液后主要与
结合，通过血液循环运送到全身各处。
（4）尿素、多余的水分和无机盐，除了通过泌尿系统形成 排出外，也能通过皮肤中的 以分泌汗液的形式排出。
（1）图中①这个部位是 __________，请你举例说明这个部位消化液的功能： ___________________。
（2）吃下去的鸡蛋经消化后在[ ]___________处被吸收。
（3）位于消化道外，人体最大的消化腺是[ ]__________，它分泌的消化液，能促进脂肪的消化。
（4）食物在口腔中经过牙齿的咀嚼，舌的搅拌与唾液形成食团，通过[ ]________送至胃，③能够吸收少量的水、无机盐及___________。
蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：
（1）蓝蓝吃糖后情况好转，是因为葡萄糖能在细胞的 中被氧化分解，并释放 ，供生命活动需要。
（2）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：
（3）肉粽富含淀粉，人体分解淀粉的起始部位是 。
图甲是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况，请据图回答：
（1）图甲中最顶层食物主要成分的消化过程，是图乙中的 曲线。
（2）图甲中最底层食物的主要成分是在消化道的 开始被消化，此过程需要 （填某种消化酶）的参与。
（3）图乙中可以看出，[ C ] 能对Y曲线所表示的营养成分进行初步消化。三种营养成分最终都在[ ]处被彻底消化。
（4）学生饮用奶有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶中所含的 是构成人体细胞的基本物质。
（5）小娟是一名八年级的女生，平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快，她希望自己身材苗条，所以每天很少吃饭，只吃零食和一些水果。你认为她的做法对吗？ 。请你给她提出一些建议： 。
下图是食物经过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质被化学性消化的程度以及水分被吸收的情况（图中字母表示组成消化道的各个器官，甲、乙、丙、丁4条曲线分别表示不同的物质）据图回答：
（1）甲、乙、丙、丁所示物质中，肝脏病变后其消化过程受到显著影响的是[ ] ，有胃液参与的消化是[ ] ，有唾液参与的消化是[ ] ，不经消化就可以直接吸收的是[ ] 。
（2）消化和吸收的主要场所是[ ]
下图是消化系统的组成示意图，请据图回答问题
（1）小杰说，早晨我吃了个鸡蛋，鸡蛋中的蛋白质是从图中的【 】 开始进行化学性消化的。
（2）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图中的【 】 分泌的消化液乳化后才能进行化学性消化。
（3）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头在消化道内的消化部位有 。
（4涛涛说，不管你吃的鸡蛋、油条的等食物，最终消化后都要在图中的【 】 才能被吸收。该结构内有5分泌的消化液流到这里，还有9 分泌的消化液流到这里，还有肠腺分泌的肠液。
（5）位于消化道管壁内的小腺体有 和
图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（图一的器官填序号）
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是 ，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入 内。胆汁的主要作用是 。
（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是 （填字母代号），X曲线所代表的物质是 ，该物质最终被分解为 。
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是 ，在该器官内开始被消化的物质是 。
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