下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。
（1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么？
（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？
（3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？
（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？
（5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？
有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠（单胚植物），而有些植物的子房内有两个或多个胚珠（多胚植物）。如图为两种不同植物的子房内剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：
（1）无论是单胚植物还是多胚植物，它们的个体发育过程都是从 开始的。
（2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则图 所示的子房出现缺粒的可能性较大。
（3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图 若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠的正常卵细胞中有 条染色体。
（4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白籽。这是因为 。
为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并得到相应的数据，请分析回答问题：
| 实验 |
操作方法 |
储存时间（年） |
种子发芽率（%） |
| 实验一 |
①1000克含水9%的种子在30℃环境下保存 |
1 |
12 |
| ②1000克含水9%的种子在10℃环境下保存 |
5 |
75 |
|
| 实验二 |
③1000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存 |
5 |
80 |
| ④1000克鲜种子普通密封保存 |
1 |
10 |
（1）根据实验一可知，保存种子的有效措施是 ；
（2）根据实验二可知，保存种子的是 ；
（3）实验一中①和②是一组 实验，该对照实验研究的变量是 。
某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
| 花盆编号 |
培养条件 |
| 1号 |
室温（20ºC），光照充足，适量浇水 |
| 2号 |
室温（20ºC），黑暗中，适量浇水 |
| 3号 |
室温（0ºC），光照充足，适量浇水 |
| 4号 |
室温（20ºC），光照较暗，适量浇水 |
| 5号 |
室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 |
| 6号 |
室温（20ºC），光照较暗，不浇水 |
（1）该实验探究 非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响。
（2）5号花盆中的马铃薯最终会 ，原因是___________ 。
（3）你认为该实验设计 （选填是或否）存在缺陷，
理由是： 。
传粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、___________以及雌蕊的___________和___________一般都逐渐凋落，雌蕊的___________却慢慢膨大起来。
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的____________。
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。
（3）如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析：
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；
第二步：将一组培养皿置于有光的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响。
(5分)根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。 
（1）标号 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有 。
（4）大豆种子萌发时，④主要起 作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这因为缺乏种子萌发所需要的 。
下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题：（[ ]中填序号，_________上写名称）
（1）丙图中结构A由甲图中[ ]________发育而来；丙图中结构B由甲图中[ ]________所示的结构发育而来；丙图中结构c由甲图中[ ]_________所示的结构发育而来。
（2）构成胚这一结构的是__________、__________、__________、_________（写名称）。
以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题：
| 瓶号 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| l |
10粒相同种子，不放水，置于温暖处 |
未萌发 |
| 2 |
10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 |
萌发 |
| 3 |
10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层 |
未萌发 |
| 4 |
10粒相同种子，放过量水，置于温暖处 |
未萌发 |
（1）实验共有几组对照实验?_________。
（2）2号与1号对照，根据实验结果，你得出的实验结论是什么?_________。
（3）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是什么?
_____________________________________________________
（4）若该实验所用的是玉米种子，探究种子的成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色，你认为玉米种子主要成分是_________。
（5）而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是_________。
若把萌发出幼根的小麦种子分成数量相等的A、B两组，将A组的幼根的根尖保留，B组小麦幼根的根尖切去，然后放在同等条件下培养。请你预测一下，几天后，A、B两组小麦幼根的生长情况，并解释原因：
⑴A组小麦幼根将 生长。（填“停止”或“正常”）
⑵你对B组生长状况的解释是： 。
⑶在此实验中，A组是 组，B组是 组。
(7分)下图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果。
(1)实验共有 组对照实验。
(2)已萌发的种子所满足的外部条件是 、 和 。
(3)第②粒种子不能萌发的原因是 。
(4)第③粒种子不能萌发的原因是 。
(5)第④粒种子在 条件下有可能萌发。
油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上：
| A．____________ | B．____________ |
| C．____________ | D．____________ |
E.____________ F.____________
.根吸水的主要部位是根尖，根尖是从根的尖端到长有根毛部位的一小段。根尖分为四个部分（如图），在图中填写适当的内容。（填写序号即可）
① 分生 ②保护分生区 ③根毛
以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。
| 瓶号 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 1 |
10粒相同种子，不放水，置于温暖处 |
未萌发 |
| 2 |
10粒相同种子，放少量水，置于温暖处 |
萌发 |
| 3 |
10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层 |
未萌发 |
| 4 |
10粒相同种子，放过量水，置于温暖处 |
未萌发 |
（1）本实验中，共有几个对照组？ 。它们分别是
。
（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？
（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论又是什么？
（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用 滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分的结构主要是 。
（5）如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发__________。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是____________________。
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