①～⑥为初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已略去）。其中只有D、E、M为单质，H和L的组成元素相同。
① A＋B→C ② A→D＋E ③ F→A＋E ④ G＋K→H＋A ⑤ G＋M→L＋D
⑥ Q＋K→M＋B
（1）写出物质的化学式:C 、D 、F 。
（2）写出反应的化学方程式:④ ；⑤ ；⑥ 。
甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的几种元素组成的初中化学常见化合物。下列所示相互关系中，“—”（或“
”）表示相连物质间可以反应，“→”表示物质间可以转化（注：反应条件、部分反应物或生成物略去）。
（1）当相互关系为：甲—乙—丙
①若甲、乙、丙均为氧化物，在常温下依次为气、液、固态，则丙的俗称为 ；甲与乙反应的化学方程式为 。
②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同，且甲由三种元素组成，乙和丙发生的是中和反应，则甲的化学式为 ；乙与丙反应的化学方程式为 。
（2）当相互关系为： 
甲、乙、丙为不同类别的化合物，甲→乙、乙→丙均为复分解反应，则乙→丙反应的化学方程式为 ；甲与丙反应的化学方程式为 。
请根据下面的两个流程图回答问题，部分生成物已略去，未知物质均为初中化学常见物质。
（1）①反应的化学方程式为 。
（2）若A为气体氧化物，与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水。则A的化学式为 ；取溶液D少量于试管中，加入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，则溶液D中溶质为 （写化学式）；⑤反应的化学方程式为 。
（3）若A为金属单质，溶液甲为稀硫酸、溶液乙为硫酸铜溶液。则A的化学式为 ；向溶液D中加入过量的金属锌，发生反应的方程式为 。
A、B、C、D是初中化学常见的物质，且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成，它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。
（1）若A~D均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是空气中的主要成分之一，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 。
（2）若A~D均为化合物，且D、B、A、C相对分子质量依次增大，B和D在生活中常用于灭火，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 。
（3）若A~D均由三种元素组成，且有如右图所示的实验，C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1，将D中溶液滴入A中，可观察到产生大量气泡，B中溶液变浑浊；此时关闭K1、打开K2，可观察到广口瓶中液体进入C中，发生反应但无明显现象。则D为 ，B→C的化学方程式为 。
(8分)下图中A~H均为初中化学常见物质，各物质之间有如图所示反应关系，其中“→”表示物质间的转化关系，“―”表示物质间能够相互反应。请根据下图回答问题：
⑴气体B可用来灭火，B的化学式为 ，气体H的化学式为 。
⑵已知D与E属于不同类化合物。当D与E都不含金属元素时，E的化学式为 ；
当D与E含有相同金属元素时，④中发生反应的化学方程式为 。
⑶步骤⑥的反应基本类型是 反应。
⑷步骤⑤中发生反应的化学方程式为 。
⑸固体A中一定含有 元素（用元素符号表示）。
已知A与B、甲与乙均为初中化学常见的物质，其转化关系如图所示。
⑴若甲和乙都是固体单质，则转化关系的化学方程式为 。
⑵若甲和乙都是气体氧化物，则转化关系的化学方程式为 。
⑶若A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，而且当A转化为乙、B 转化为甲时，都是与同一种气体X发生反应。
①甲的化学式为_______；乙物质的一种用途是 。
②B转化为甲的化学方程式为 。
⑷若甲和A发生中和反应，而且当A转化为乙、B转化为甲时，都是与同一物质Y发生反应，则Y的化学式为 ，此中和反应的化学方程式为 。
化学实验室有ABCDEF六瓶无色透明溶液，它们分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、酚酞、盐酸中的一种。为了区别它们，化学小组同学分别进行下列实验（实验步骤略去）：
A B C D E F
Ⅰ．将B分别滴入ACDEF中，A有气泡产生，E显红色，C产生白色沉淀，其余均无明显现象。
Ⅱ．将E分别滴入ABCDF中， BCD均显红色，
根据上述实验现象，完成下列填空：
（1）写出下列物质的化学式或名称：
B ，D ，E ， F 。
（2）写出A与 C反应的化学方程式 ，
（3）当E滴入B中显红色后，再将A逐滴滴入混合液中，充分反应后的实验现象是
。
（4）假设所取六种无色溶液相互反应后的所得溶液的pH＜7，则溶液中的溶质可能是
。
A、B、C、D为初中化学常见的物质，它们之间存在一定的关系，请根据下列叙述回答问题。
（1）若A为红色固体，C为难溶于水的白色固体，且D能转化为B，则A与D反应的化学方程式为 ，A→B的方程式为 。
（2）若A 为难溶于水的白色固体，且D能转化为B ，C与D反应有气体产生，则C的化学式为 ，D→B反应的化学方程式为 。
（3）若A在空气中易形成致密的氧化膜，且A能转化为C，B与D可相互反应，所有的反应均为置换反应，则B的化学式为 ，C与D反应的化学方程式为 。
如图所示，学习小组的同学通过盖房子的游戏来建立几种物质之间的联系。A、B、C、X、Y、Z、M均为初中常见的物质。游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，X为单质，其他均为化合物。
（1）A转化成B时放出大量的热。A的俗称是 。
（2）B可用于工业制C，则B转化为C的化学方程式为 。
（3）若一种物质向C里滴加直至过量，溶液的总质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为 。
（4）X转化为Y的化学方程式为 ；Y转化为Z的化学方程式为 ；Z转化为M的化学方程式为 。
B、F是非金属，C是金属，A、D、E是化合物，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，它们之间有如下图所示的转化关系：
（1）A、C、F物质的化学式分别是：A 、C 、F 。
（2）在①②③④中，属于化合反应的是 （填序号）。
（3）反应①的化学方程式是 。
（4）在实验室里，反应①选择下图中的 （选填“甲”、“乙”、“丙”，下同）装置进行实验，反应②选择下图中的 实验。
根据初中化学已学的物质，请分析下列叙述回答问题：
（1）金属X、Y、Z分别是Fe、Al、Cu、Ag中的三种，其中X能与稀H2SO4反应生成X2(SO4)3，而Y、Z不能与稀H2SO4反应，Y能与AgNO3溶液反应，而Z不能与AgNO3溶液反应，则X、Y、Z依次为 ，并写出Y能与AgNO3溶液反应的化学方程式 。
（2）将锈钉放入稀盐酸中，反应的现象与反应时间的关系如右图。请写出锈钉与稀盐酸反应的现象 ，反应后的溶液中溶质为（写化学式） 。 
（3）现有A、B、C、D、E五种物质的稀溶液，已知它们分别是Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4中的某一种溶液。
【提示】物质间反应的产物溶解性可参考右表。
小资料 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）
| |
OH- |
Cl- |
SO42- |
CO32- |
| H+ |
|
溶挥 |
溶 |
溶挥 |
| Na+ |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
| Ca2+ |
微溶 |
溶 |
微溶 |
不溶 |
| Cu2+ |
不溶 |
溶 |
溶 |
不溶 |
① 首先被鉴别出来的物质E是 。
② 将剩余的四种溶液进行如下实验。
a. 将E分别滴入A、B、C、D中, B、C出现沉淀，其余没有明显现象。
b. 将A分别加入B、C、D中， C、D没有明显现象, B中有气泡冒出。.
c. 将C分别加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D没有明显现象现象。试推断A、B、C、D物质是 。
构建知识网络是一种重要的学习方法。已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“ ” 表示两边的物质之间相互反应。试回答下列问题：
（1）右图是关于铁化学性质的知识网络，其中B是浅绿色的溶液，C为红色固体单质。
① B溶液中溶质的化学式为 。
② 写出转化③的反应方程式 。
（2）实验室有一包由两种盐混合而成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。为了确定各自成分进行以下实验：白色粉末中加入适量未知酸，反应生成了绿色植物光合作用的气体A和无色溶液，将溶液蒸发、干燥得到固体B，B是生活中最常用的调味品。
①未知酸是 。 ②白色粉末的可能组成是 。
（3）初中常见几种物质之间的关系如右图，已知：C物质含有两种元素， B、D、F是三类不同的物质，B是单质其相对分子质量最小。
请回答：① F转化成A的化学方程式为 。② CEG的化学式为 。
(10分)已知：A是红色粉末，B、C是氧化物，D、I是常见金属，G为单质。它们之间的转化关系如下：
请回答：
(1)写出下列物质的化学式：A 、C 、G 。
(2)写出上述转化①②③中涉及到的化学方程式:
① ②
③ 属于置换反应的有
(3)为了安全，点燃G气体之前要 。
(4)分别用物理方法和化学方法从D和I的固体混合物除去固体D：
物理方法 化学方法
现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D、 E各是什么物质，请将物质名称填在空格内。
①A ，B__ ，C ，D__________，E___________。
②写出B和E分别在A中反应的文字表达式，在后面的括号写出其基本反应类型：
(1) ( )
(2) ( )
(3分）某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：
请回答下列问题：
(1)操作a的名称是 。
(2)加入的物质A、B分别是 、 。（请填写所需物质的名称）
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