初中化学解答题

2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海神狐海域进行的天然气水合物（即可燃冰）试开采已经连续产气22天，取得多项重大突破性成果，标志着我国称为全球海域天然气水合物试开采连续产气时间最长的国家。

①请写出可燃冰主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式：　　，实验室在点燃甲烷气体之前需要对其进行　　；

②可燃冰称为未来新能源，请再写出一例新能源　　。

请用所学的知识回答下列问题：

（1）化学在社会生产、日常生活中主要有哪些应用价值？（至少答两点）

（2）用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？

如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题。

（1）图中X是 　　。

（2）铜片上不能够燃烧的物质是 　　（填名称）。

（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将 　　通过导管通入白磷处。

化学课上同学们观察了老师的演示实验．

【演示实验】想盛有少量NaOH溶液的试管中滴加CuSO ₄溶液．下课后，同学们发现静置后的试管底部是蓝色沉淀，上层是无色溶液，在老师的指导下进行实验．

【提出问题】上层无色溶液中的溶质是什么？

【猜想假设】猜想（1）溶质是Na ₂SO ₄

猜想（2）溶质是Na ₂SO ₄和CuSO ₄

猜想（3）溶质是Na ₂SO ₄和 　　（填化学式）．

【查阅资料】Na ₂SO ₄显中性

【讨论交流】经过讨论后，大家一致认为猜想（2）不成立，理由是 　　

【实验探究】同学们分组进行如下实验探究．

	选择的试剂	实验操作	实验现象	实验结论或原理
第一组	酚酞试剂		溶液变红	1．由第一、第二组探究实验可得：猜想 　　成立； 2．第二组探究实验中发生的化学方程式为
第二组	CuSO 4溶液		生成蓝色沉淀
第三组	X溶液		…

【反思与拓展】经过讨论后，同学认为还可以滴加其他试剂到上层无色溶液中，也能得到同样的结论．

你认为第三组滴加的X溶液还可以是 　　（写一种即可）．

如图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．回答下列问题：

（1）该实验主要利用了薄铜片良好的 　　性

（2）由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是 　　

（3）燃着的白磷熄灭后，观察到薄铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，该黑色物质是 　　（填化学式）．

某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空：

[猜想假设]

猜想一：只有氢氧化钠

猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物

猜想三：　　．

[查阅资料]

（1）BaCl₂溶液显中性

（2）Na₂CO₃溶液与BaCl₂溶液能反应产生白色沉淀

[实验探究]

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量BaCl2溶液	产生白色沉淀	猜想　　不正确
（2）取（1）中的少量上层清液于试管中，滴加酚酞溶液		猜想二正确、猜想三不正确

[实验结论]

该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与Na₂CO₃的混合物，引起NaOH变质的化学方程式为　　．

[反思交流]

（1）实验室应　　保存氢氧化钠；

（2）某同学认为用CaCl₂溶液代替BaCl₂溶液也可以得到同样的结论，另一位同学认为不可以，理由是：CaCl₂溶液和NaOH溶液相混合也会出现　　．因为Ca（OH）₂是　　．

二氧化碳是引起温室效应的一种气体，因此，在日常生活中，我们需要倡导“低碳”生活．要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：（任写三条即可）

（1）　　；

（2）　　；

（3）　　．

实验是学习化学的一条重要途径，正确的实验操作是实验成功的关键。造成下列实验后果的原因可能是：

（1）加热固体时试管炸裂　　；

（2）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色：　　；

（3）在测定空气中氧气含量的实验中，结果偏低　　。

某同学用盐酸与氢氧化钠按照如图的方式进行中和反应实验．

（1）反应的化学方程式为　　；

（2）向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量，在这个过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是　　．

（3）以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是　　（填字母代号）．

A．滴加石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝

B．滴加氢氧化钠溶液，搅拌后溶液颜色不变

C．加入蒸馏水，搅拌后溶液颜色不变

D．加入金属Zn片，产生气泡．

人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究．

（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是　；

（2）完成（1）中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是　　；

（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水，则日常生活中将它转化为软水的方法是　　；

（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是　　（填字母代号）

A．农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌 B．洗菜的水用来浇花

C．用自来水不断为西瓜冲水降温      D．用工业废水浇地．

西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，海底蕴含着大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物．请你回答下列问题：

（1）可燃冰属于　　（填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）甲烷燃烧的化学方程式为　　；

（3）甲烷是重要的化工原料，一定条件下与CO₂反应生成CO和H₂，CO和H₂又可化合成液体燃料CH₃OH，则参加反应的CO和H₂的分子数之比为　　．

往100克含有盐酸和氯化钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图，试分析计算：

（1）a→b段表示碳酸钠与混合溶液中的 　　反应；

（2）反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）

焦亚硫酸钠有毒，不能直接用于食品加工，市场上有不法商贩将其溶液浸泡生姜，使生姜发黄发亮，食用此种生姜可能使人中毒，已知焦亚硫酸钠的化学式为Na ₂S ₂O _x，相对分子质量是190，请计算：

（1）x＝ 　　；

（2）焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是 　　；

（3）焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数是 　　（精确到0.1%）

某化学兴趣小组完成了下列两个实验：

实验1：用试管取一定量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞溶液，再加入稀盐酸，红色恰好消失。

实验2：用试管取一定量澄清的石灰水，然后加入饱和的Na ₂CO ₃溶液。

实验结束后，把两支试管里的物质倒入同一烧杯，静置，烧杯中有白色沉淀，上层澄清液显红色。同学们欲对该澄清液成份进行探究，请你参与，完成下列问题：

【问题分析】

（1）实验1的目的是验证 　　（填化学原理）；

（2）实验2中产生白色沉淀的化学方程式 　　。

（3）澄清液显红色，说明该澄清液显碱性，其中溶质除一定有NaOH外，还可能含有 　　或 　　。

【实验验证】

①取澄清液，加入适量的CaCl ₂溶液，无明显现象，则澄清液中不含 　　；

②取澄清液，通入CO ₂气体，产生浑浊，写出产生浑浊的化学方程式 　　。

【交流反思】化学反应后形成的溶液中溶质的确定，既要考虑反应产物，也要考虑反应物是否过量。

如图是实验室中常见的一些装置，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是 　　；

（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是 　　；

（3）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是 　　，把产生的气体通入盛有澄清石灰水的试管D中，看到出现气泡，但一直没有出现浑浊，其可能原因是 　　．

（4）实验室用氢气还原氧化铜，应选择的装置是 　　，写出氢气还原氧化铜的化学方程式是 　　．