初中化学解答题

（1）某实验小组利用如图实验装置探究二氧化碳的化学性质：

请根据实验装置和实验内容，回答下面问题：

①探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是　　；可将二氧化碳先通过装置　　，再通入装置D，理由是　　（用化学方程式表示）；

②探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是　　；结合上面实验，装置正确的连接顺序是　　（填序号）

（2）家庭生活中食品制作（如面条、馒头等）经常用到食用碱，食用碱的主要成分是碳酸钠，可能含有少量氯化钠．小莉将家中食用碱带到实验室进行探究，请设计实验验证小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠．

实验步骤	实验现象	结论与解释
1．取一定量的食用碱样品放入试管，加入蒸馏水、振荡	样品溶解	食用碱溶于水
2．
3．

蛋白粉是由大豆蛋白、酪蛋白、乳清蛋白或上述几种蛋白混合制成的粉剂，其用途是为营养不良或疾病导致蛋白质缺乏的人群补充营养．请回答：

（1）蛋白粉补充的营养成分是　　；

（2）市售劣质蛋白粉往往添加食用香精、淀粉，从颜色和味道都难以分辨．用少量样品验证这种蛋白粉中含有淀粉的方法是　　．

氧化锌广泛用于皮肤病的治疗，工业氧化锌常含有少量杂质（CuO、FeO、SiO₂等）不能直接使用。提纯、净化氧化锌的简易流程如图所示：

参考资料：SiO₂既不溶于水也不与酸反应

（1）反应器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反应后，生成硫酸盐的化学式为　　；

（2）残渣中除金属锌外，还有　　；

（3）操作一、操作二和操作三采用的分离方法是　　；

（4）操作四发生反应的化学方程式为　　。

如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。

（1）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制备并收集干燥的氧气。按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。

①所选装置的连接顺序为　　（从左至右填写装置序号字母）。

②制取氧气所发生反应的化学方程式为　　。

③下列有关氧气制取和性质的叙述中，不正确的是　　（填写序号A、B、C，D之一）

A．实验室制氧气时，应先加入药品，再检査装置的气密性

B．在此反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都不发生改变

C．铁丝在纯氧中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

（2）用干燥纯净的氧气对纤维素的组成进行分析探究实验（资料显示纤维素只含C、H、O三种元素）。所选装置按“氧气→D→A→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（实验前检验装置的气密性，假设所发生的化学反应都完全充分进行）。装置D的玻璃管中放入纤维素试样的质量为wg，充分反应后，测得装置A的质量增加ag，装置C的质量增加bg，则纤维素中碳元素的质量分数为　　（计算结果用含字母的代数式表示）。

若实验中使用的氧气未干燥，这样测算出的纤维素中碳元素与氢元素的质量比与实际值比较将　　（填“偏大”“偏小”“基本一致”“无法确定”之一）

_xy1212为浓硫酸洗气瓶，实验前检验装置的气密性，假设所发生的化学反应都充分反应）。进行实验并记录实验数据，如下表所示：

装置编号	1中浓硫酸	D中玻璃管内固体	C中溶液
反应前质量	150g	14.4g	200g
反应后质量	152.7g	11.2g	213.2g

_xy中x：y＝　　（填写最简整数比）。

②从环保角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是　　。

南海是我国的固有领海，蕴藏着丰富的海洋资源。2017年5月18日，我国南海神狐海域的可燃冰试采取得圆满成功，实现历史性突破。

（1）可燃冰的主要成分是甲烷。请你写出甲烧在空气中燃烧的化学方程式：　　。

（2）可燃冰被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源”，原因是　　。

₂₃和NaCl的溶解度曲线如图2所示，试回答下列问题：

₁℃时，NaCl的溶解度　　₂₃的溶解度（填写“大于”“等于”“小于”之一）。

₁₂₃，经充分溶解，所得溶液中溶质与溶液的质量之比为　　（填最简整数比）。

₁₂℃，此时所得碳酸钠溶液溶质质量分数　　氯化钠溶液溶质质量分数（填写“大于”“等于”“小于”“无法判断”之一）。

实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），化学小组的同学经过寻问老师后只知道是NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃中的一种溶液，为确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质，化学小组的同学进行了如下的探究活动：

[进行猜想]

猜想I：原溶液的溶质是NaCl；

猜想II：原溶液的溶质是NaOH；

猜想III：原溶液的溶质是Na₂CO₃；

猜想IV：原溶液的溶质是NaHCO₃。

[查阅资料]

常温下，有关物质的相关信息如下表：

物质	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
常温下的溶解度/g	36	109	21.5	9.6
常温下稀溶液的pH	7	13	11	9

从物质的相关信息可知，原溶液的溶质一定不是NaHCO₃，因为　　。

[进行实验]

（1）取少量样品，测得溶液的pH大于7，则原溶液的溶质肯定不是　　。

（2）同学们另取样品又进行了如下实验，实验过程如下：

①生成白色沉淀A的化学方程式　　。

②通过实验可以判断样品无色溶液中含有的溶质有　　

[获得结论]

实验完成后，最终得到的结论：原瓶中的溶质是　　，且已变质。

化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。

（1）仪器B的名称： 　　。

（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是 　　；该反应的化学方程式为： 　              。若用装置H收集氧气，氧气应从 　　（填"a"或"b"）端通入。

（3）若要组装一台制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为 　　（填字母，写一种组合即可）。

（4）某同学用上述（2）中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是 　　。（写一条即可）

下列初中化学常见的几种物质相互转化关系图，其中B为黑色固体，N为蓝色沉淀，其中部分生成物和反应条件已略去。

请回答：

（1）D的化学式为　　。

（2）B→A的化学方程式为　　。

（3）C和F反应的化学方程式为　　，其基本反应类型为　　。

2017年5月5日，我国国产大型客机C919在上海浦东机场首飞成功，标准着我国航空事业有了最大突破．结合所学知识回答下列问题：

（1）大型客机大量使用了铝锂合金、钛合金等，其原因是合金比纯金属具有　　．

（2）空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性．原因是　　（用文字叙述）．

（3）已知金属M和N能够发生如下反应：Fe+MCl₂＝M+FeCl₂，N+FeCl₂＝Fe+NCl₂，判断Fe、M、N三种金属的活动性由强到弱的顺序是　　．

20℃时，将等质量的甲、乙两种固体分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示。请回答下列问题：

（1）图l中一定为饱和溶液的是　　溶液（填“甲”或“乙”）

（2）图2中P点表示的意义　　。

（3）图2中表示乙物质溶解度曲线的是　　（填“M”或“N”）

用适当的化学用语填空

（1）2个氮气分子　　；（2）+5价的磷形成的氧化物　　

（3）硝酸中的阴离子　　；（4）常用于改良酸性土壤的碱　　．

[实验回顾]18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴．一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”，这里的“易燃空气”是指　 　（填化学式），通过上述实验得到的结论是               。

[实验重现]某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：

实验1：水的通电分解实验

如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是　　，证明该气体为　　．

实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验

实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，如图2是实验室常用部分仪器：

（1）指出图中仪器的名称：D　　．

（2）利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有　　（填序号），反应的化学方程式为　　．

（3）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有　　（填序号），药品是　　．该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验．

（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数），80%…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如表所示：

序号	1	2	3	4	5	6	7
“易燃空气”体积分数（%）	90	80	70	50	20	10	5
空气体积分数（%）	10	20	30	50	80	90	95
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱的爆鸣声	强的爆鸣声	强的爆鸣声	弱的爆鸣声	不燃烧 不爆鸣

分析表中信息，完成下列问题：

①在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为　　．

②你对燃烧或燃烧条件的新认识是　　．

化学实验过程中要规范操作，注意安全．下列有关做法错误的是　　．

A、稀硫酸沾到皮肤或衣物上，如果浓度不大，可暂不处理，或用水冲洗一下即可

B、实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道

C、给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网

D、称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量

E、对于溶解时没有明显热量变化的液体，可用量筒完成溶液的配制

F、实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置．

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图1），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）请写出镁条燃烧的化学方程式　　；

（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：　　；

（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

[提出问题]黄色固体是什么？

[查阅资料]①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

[做出猜想]黄色固体是Mg₃N₂

[实验探究]请设计实验，验证猜想

实验操作	实验现象及结论

[反思与交流]①氮化镁中氮元素的化合价是　　；

②空气中N₂的含量远大于O₂的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg₃N₂，合理的解释是：　　。

③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：　　。

正确选择实验仪器是实验成功的重要保证。下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空。

（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有　　（填序号），还缺少的两种仪器是　　（填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有　　（填序号）。

（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的　　（填序号）组合成发生装置。

（3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的　　（填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例：　　。