初中化学常见污染物的来源、危害及治理选择题

下列图象关系合理的是（   ）

下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是【   】

A．NaCl BaCl2 Na2CO3	B．KNO3 HCl CaCl2
C．H2SO4CuCl2 NaNO3	D．NaOH HNO3 NH4NO3

下图表示土壤的 pH 和植物吸收营养元素的关系。栅栏（阴影部分）纵向宽度越宽，表示植物对营养元素的吸收率越高。依据此图，下列说法正确的是【   】

A．土壤酸性越强，植物对三种元素的吸收率越高

B．土壤碱性越强，植物对磷元素的吸收率越高

C．土壤 pH="8" 时，植物对三种元素吸收率最高的是钾

D．植物同时吸收三种元素的土壤 pH 最佳范围：5～6

下列实验方案可行的是【   】

A．用水区分硝酸铵和生石灰	B．用石蕊溶液区分稀硫酸和稀盐酸
C．用酚酞试液区分纯碱溶液和烧碱溶液	D．用盐酸区分碳酸钠和碳酸氢钠

下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）

A．NaCl BaCl2 Na2CO3	B．KNO3 HCl CaCl2
C．H2SO4 FeCl3 NaNO3	D．NaOH HNO3 NH4NO3

下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是             

A．向一定量稀盐 酸中加水稀释	B．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾	C．加热一定量的 高锰酸钾固体	D．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液

下列实验过程与图象描述相符合的一组是

A．①一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙

B．②表示向等质量的镁、锌中同时加入稀硫酸

C．③表示向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液

D．④表示向盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液

为了探究实验室中久置的生石灰样品变质情况，同学们进行如下图所示的实验。下列分析和结论不正确的是

A．该样品已完全变质

B．液体丙呈红色或无色

C．该样品中一定含有碳酸钙

D．白色固体甲可能为Ca(OH)2和CaCO3的混合物

下列实验中，现象与结论对应关系正确的是

	A．	B．	C．	D．
图示
现象	有大量气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊	冷却后，打开弹簧夹，水被吸入瓶内，瓶内水面上升约1/5	试管1中的气体燃烧，产生淡蓝色火焰，试管2中的气体能使带火星的木条复燃	滴有石蕊的溶液呈蓝色，加入稀盐酸后蓝色变为红色
结论	该粉末中一定含有碳酸钠	氧气约占空气质量的1/5	水是由氧气和氢气组成的	反应后的溶液中一定不含碱性物质

物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系正确的是

A．氧气能助燃，可用于医疗急救

B．氢氧化钙显碱性，可用于中和胃酸过多

C．氢氧化钠固体易吸水潮解，可用于干燥二氧化碳

D．二氧化碳固体（干冰）升华吸热，可用于人工降雨

下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

A．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH = 2的稀盐酸至过量	B．某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰	C．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉	D．将水通电一段时间

“碳捕捉技术”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO₂，并将CO₂分离、储存，其过程的示意图如下（部分条件及物质未标出）。

下列有关该过程的叙述正确的是

A．该过程可实现CO2零排放

B．该过程至少发生了4个化学反应

C．该过程只有1种物质可以循环利用

D．“反应并分离”的过程中，分离物质的操作是蒸发、结晶

关于下列坐标图的叙述正确的是

甲              乙             丙                丁

A．甲表示向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

B．乙表示将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中

C．丙表示在一定量AgNO3和Cu(NO3) 2的混合溶液中加入铁粉

D．丁表示加热一定量的高锰酸钾固体

为确认氢氧化钠溶液与稀盐酸反应时，滴加的盐酸是否过量，取少量反应后的溶液于试管中，所用试剂及判断的方法不合理的是

实验方案	使用的试剂	判断的方法
A	铁粉	如果有气泡产生，表明盐酸已经过量
B	pH试纸	如果pH<7，表明盐酸已经过量
C	硫酸铜溶液	如果有蓝色沉淀产生，表明盐酸已经过量
D	紫色石蕊溶液	如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量

下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

A．图1：用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

B．图2：向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液

C．图3：将浓盐酸敞口放置在空气中

D．图4：水的电解