化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是
| A．在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即生成了大量氧气 |
| B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 |
| C．在含有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸时，溶液颜色由红色逐渐变成无色 |
| D．打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口产生大量白色烟雾 |
（1）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为： ，待铁锈消失后又看到 的现象．
下面是小凯同学学习化学后整理归纳得出的规律，其中合理的是：
| A．溶液中的溶剂一定是水 |
| B．可燃物燃烧一定同时满足与O2接触，温度达到着火点 |
| C．酸、碱中一定含有氧元素 |
| D．不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液 |
"绿水青山就是金山银山"，保护永州生态环境，人人有责，下列有关做法不正确的是（ ）
| A． |
工业废水应处理达标后排放 |
| B． |
根据作物、虫害和农药的特点按规定施用农药 |
| C． |
将废旧电池及时就地用土填埋 |
| D． |
政府要求超市、商场和集贸市场不得免费提供塑料购物袋 |
下列归纳和总结完全正确的一组是
| A．对除杂的认识 |
B．食品安全 |
| ①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag ②用灼烧的方法除去Fe2O3中混有的C ③用碳酸钙除去CaCl2溶液中的HCl |
①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③补充维生素A防止夜盲症 |
| C．对现象的认识 |
D．化学学科的价值 |
| ①干冰作制冷剂，因为升华时吸收大量的热 ②打开浓盐酸瓶塞，瓶口上方出现大量白烟 ③电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1 |
①研制高效低毒农药，保障粮食生产 ②开发新型材料，改善人类生存条件 ③利用化学合成药物，保障人体健康 |
下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（ ）
| A．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂 |
| B．氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥SO2气体 |
| C．葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能 |
| D．碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多 |
成都坚持生态优先、绿色发展。下列举措有误的是（ ）
A．水更清﹣﹣防治水体污染B．土更净﹣﹣填埋废弃电池
C．天更蓝﹣﹣加强大气治理D．景更美﹣﹣提高绿化覆盖
将生锈的铁钉放入过量的盐酸中，首先看到铁锈溶解，溶液呈 色，这是因为（用化学方程式表示） ，不一会儿，又看到溶液中有 的现象，这是因为（用化学方程式表示） ．
将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示，则下列说法错误的是
| A．稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的中和反应是放热反应 |
| B．从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小 |
| C．B点时，往烧杯中滴加无色酚酞试液，溶液变红色 |
| D．C点时烧杯中含有的溶质是NaCl，HCl |
下列有关实验现象的描述中，正确的是
| A．红磷在空气中燃烧，发出白光，产生大量白雾 |
| B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 |
| C．镁条在盛有食醋的试管中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发烫 |
| D．铜绿与盐酸反应时，产生气泡，并得到无色溶液 |
归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）
（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．
（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为，所以氢氧化钠必须保存；
（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填"酸"或"碱"或"盐"）
（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有（填化学符号）
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