水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
（1）下列物质中属于纯净物的是（填字母） 。
| A．汽水 | B．蒸馏水 | C．矿泉水 | D．冰水共存物 |
（2）活性炭净水器中活性炭的作用是 。
（3）使用硬水有较多危害。检验硬水的方法是 。
日常生活中硬水软化的方法是 。
(4分)如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，
在两支试管中分别收集到气体a和气体b。
请回答：(1)电解水时，将 转化为化学能；
(2)气体a为 ；
(3)实验室检验气体b的方法是 。
(4)电解水实验能得出的结论是水由 组成。
水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。
（2）电解水的装置如右图所示，试管B中的气体是 ，通过此实验证明水是由 组成的，该反应的化学方程式是 。
（3）下列与水有关的反应中，也能确定水的元素组成的是 （填序号）。
| |
A |
B |
C |
| 反应信息 |
H2和O2反应 |
H2和CuO反应 |
反应生成NaOH和H2 |
| 反应类型 |
化合反应 |
置换反应 |
置换反应 |
下列有关水的说法不正确的是
| A．水分子保持水的化学性质 | B．自然界的水都不是纯水 |
| C．地球上可以利用的淡水资源有限 | D．水体污染与人类活动无关 |
水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是 ，写出电解水反应的文字表达式 。
(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
(3)水蒸发和水电解两个实验中水的变化，请用分子原子的观点分析其不同点：___________。
(4)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
| A．洗澡擦香皂时不关上喷头 | B．不间断放水刷牙 |
| C．用自来水不断为西瓜冲水降温 | D．用洗衣水冲厕所 |
实验与探究
（1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。
①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是 现象是
③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生 升
写出水电解的反应的文字表达式： ，反应的基本类型是
（2）该实验证明了：①
②在化学反应中分子分解成原子，
（3）试用分子原子的观点解释
用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是 
| A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体 |
| B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 |
| C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 |
| D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1 |
水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
①保持水的化学性质的微粒是 （9） (填名称)；②90克水中含有 （10） 个氢原子；
③能够证明水由氢元素和氧元素组成的实验是 （11） （用化学方程式表示）；
④向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳，石蕊变成 （12） 色，发生的化学反应方程式是 （13） ；
⑤实验室要配制50克20%的硝酸钾溶液，需要（14） 克硝酸钾，（15） 毫升水。实验中除了电子天平外还必须使用的仪器有 （16） 。
依据水的化学式H2O，某同学做出的推断正确的
| A．可以灭火 | B．氢、氧元素的质量比是2:1 |
| C．是常用的溶剂 | D．氢元素和氧元素都以化合态形式存在 |
水是重要的自然资源。
（1）“生命吸管”（如图A）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到 和过滤的作用；此净水器净化后的水是 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）图B实验电解一定量的水，写出水电解的化学反应方程式 ，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL。
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）。
A．用漱口杯接水刷牙
B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、消毒和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还
是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。
（3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是
，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附。
（4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是
| A．电解水时，理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2 |
| B．理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到16 mL氢气 |
| C．理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气 |
| D．与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
依据下图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是
| A．氧气与氢气的体积比是2：1 | B．A试管中气体使带火星木条复燃 |
| C．B试管中移近火焰发出爆鸣声 | D．水是由氢、氧两种元素组成的 |
电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（ ）
| A．1：2 | B．1：8 | C．8：1 | D．2：1 |
“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有____________。
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、____________。
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释___________。
（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是____mL或______mL。
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