水和水溶液在生产生活中起着重要作用。
(1)下图是研究水组成的电解水实验。图中与试管A相连的是电源的________(填“正极”或“负极”),该反应的化学方程式是________________________。
(2)将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化,除过滤外,活性炭的主要作用是________,得到的水是________(填“混合物”或“纯净物”)。生活中降低水的硬度可采用的方法是________________。
(3)海水是巨大的资源宝库。利用海水提取食盐的过程如下图所示。
①海水中的溶剂是________。从海水中提取粗盐,采用的方法是________。
②粗盐要经过提纯处理才能得到氯化钠。去除粗盐中难溶性杂质,主要实验步骤有:________、过滤、蒸发。在过滤操作中,玻璃棒的作用是________________。
③根据海水晒盐的原理,下列说法正确的是________(填序号)。
A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变 |
B.在蒸发池,海水中氯化钠的质量逐渐增加 |
C.在结晶池,海水中氯化钠溶质的质量分数逐渐增加 |
D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液 |
3月22日是 “世界水日”。关于水的知识,请回答下列问题:
(1)下列净水方法中,生产自来水使用的方法有(填字母序号)
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(2)实验室常用过滤的方法对液体进行提纯,在此操作中需要用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、__________(填仪器名称);生活中常用 的方法将硬水软化。
(3)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是(填字母序号)
A.水是由水分子构成的
B.水分子的相对分子质量是18g
C.水中氢、氧元素的质量比为2:1
D.水分子是由氢原子和氧原子构成的
(4)下列示意图①~③中,“”表示氢原子,“”表示氧原子。
表示化合物的是(填序号) ,③所代表的物质是图中 试管(填字母)中产生的气体,图中A是电源的 极(填“正”或“负”) 极。
(5)在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的化学方程式 。
纯净物的化学式是经实验测定得出的。同学们设计以下甲、乙两组实验方案测定水的组成。
(1)甲方案中发生反应的化学方程式为 ,b端的气体是 。由产生气体的体积可推算出氢气与氧气的质量比为1:8,若氢、氧元素的相对原子质量分别为m和n,则水中氢、氧元素的原子个数比为 (用“m”或“n”表示)。
(2)乙方案的实验过程中,B装置中可观察到 。若反应结束测得B装置减轻1.6g,则C装置增重的质量会 (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反应原理虽不同,但实验的设计依据都是 。
水是重要的自然资源,在化学实验中起重要作用。
Ⅰ.请根据以下实验回答问题:
(1)从微观角度分析,下图所示实验1和实验2的本质区别是 。
(2)由实验2可以得出水是由 组成的。
实验1 水的沸腾 |
实验2 电解水 |
图1 |
图2 |
Ⅱ.水是很好的溶剂。图1所示是a、b两种固体物质在水中溶解度曲线,根据上图回答:
(3)曲线上P点的含义是 。
(4)a物质溶解度小于b物质溶解度的温度范围是 。
(5)上图2所示,试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质饱和溶液,底部有等质量的a、b固体剩余,向烧杯的水中加入冰块,下列判断正确的是 (不考虑溶剂的蒸发,析出的固体不含水)
A.a物质溶液由饱和溶液变成不饱和溶液
B.试管2底部的b物质固体减少
C.变化后溶液中溶质质量分数:a > b
D.a、b物质的溶液中溶剂质量相等
水与人类的生活、生产密切相关。
(1)如图所示,电极上可观察到的现象是 。反应的化学方程式是 。
(2)自来水生产过程中通入氯气的作用是 。
(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。
K2FeO4的摩尔质量是 。 1mol K2FeO4含有 个氧原子。高铁酸钾受热分解的化学方程式是:4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,则R是 (填化学式)。
(4)对生活污水再利用是节水的重要手段。某生活污水含有碎菜叶、泥沙,可能含有氯化钠和碳酸钠可溶性物质。
Ⅰ.去掉水中的碎菜叶等较大的固体后,再对污水进行 操作可除去其中泥沙等小颗粒物质。
Ⅱ.为了检验经Ⅰ处理后的水样中是否存在氯化钠、碳酸钠,某同学设计实验流程如下:
检验气体的试剂是 。溶液A中含有的溶质是 。在水样中加入稀硝酸不能改成稀硫酸,理由是 。
结论:该生活污水中含有 (写化学式)可溶性物质。
下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验:
①实验1:写出该反应的化学方程式 。
②实验2:该实验证明水是由 组成的化合物。
③CO2与NaOH溶液反应无明显现象,为证明其反应,设计实验3。可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪了,其原理是利用 。有同学却对此提出质疑,他认为上述实验不严谨,其理由是 ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成 ,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比。
若用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应,所用的试剂是 。
下列是初中化学部分重要的实验或实验装置,请按要求填空:
A.水的电解实验 | B.测定空气里氧气含量 |
C.探究二氧化碳性质 | D.气体制备装置 |
(1)A实验玻璃管中产生的气体检验方法是 ;
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是 (写出一点);
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是 ;
(4)选择D装置制取气体的依据是 。
D装置可以制取那些气体 。
人类离不开水,自来水生产中通入氯气的作用是 ;家用净水器中装有活性炭,是因为它具有 性。图一是电解水的实验装置,电源A端是 极,此反应的化学方程式为 。图二是水电解的微观示意图,能正确表示反应过程的顺序是 ,其中元素以游离态存在的图示是 。(填写图示序号)此实验可以得出如下结论: 。
|
|||||
图一 |
图二 |
在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体,那么与电源负极相连的试管内汇集的气体体积理论上应是 。
水是生命之源,万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约水。
(1)我国规定是生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过 操作达到;
(2)生活中可以采用 区分硬水和软水,可以通过 的方法降低水的硬度;
(3)下列各种水中属于纯净水的是 (填序号)
①矿泉水;②自来水;③蒸馏水;④汽水;⑤糖水
(4)写出电解水的化学方程式: .
如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为 极;
(2)乙中气体的检验方法 。
(3)电解1mol水产生O2的质量为多少克?(写出计算过程)
今年的中央一号文件指出,水是生命之源、生产之要、生态之基。
(1)科学家卡文迪许不仅研究了空气的组成,还第一个把水分解为氢气和氧气,并测定了两者的体积比
是 。右图中气体A的化学式 。实验证明了水是由 组成的化合物。
(2)目前我国水资源的现状是水资源短缺、水污染和水资源浪费严重。一般情况下,正常雨水的pH值约为5.6,则酸雨的pH值会 5.6(填“大于”、“小于”或“等于”),造成酸雨的物质主要是 气体。
(3)水是重要的分散剂,许多物质能在水中分散。医疗上常用的生理盐水,其溶质是 。
(4)用“活性炭 + 超滤膜 + 紫外线”的组合工艺可以获得直饮水。其中活性炭起 作用;用紫外线代替氯气对水进行处理,其作用是 。
某化学兴趣小组的同学设计了下图所示的简易的电解水实验装置,进行家庭小实验,并测得两管中逸出的气体体积如下表:
时间 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
连接电源负极的量筒A中气体 |
6 |
12 |
18 |
24 |
30 |
36 |
42 |
48 |
连接电源正极的量筒B中气体 |
2 |
4 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
(1)该实验A、B管内收集到的气体分别是 ,该装置气密性良好、读数正确,但两管中的气体体积比并不完全符合理论比值,可能的原因是 ;
(2)电解时观察到A、B管中的液面均下降的同时,又观察到水槽中的液面上升,请用理化知识解释,水槽中液面上升的原因是 。
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
①自然界大部分水不能直接使用,洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水的步骤有:
a.用明矾进行化学沉降;
b.用漂白粉消毒杀菌;
c.过滤;
d.加热煮沸.
上述处理过程中有关步骤合理的顺序是 .
②用如图所示的简易电解水装置,进行电解水实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:闭合开关后观察到A、B管内的气体的体积比是 ,若检验A管内生成的气体应该用 ;C管中的现象是 ,电解水实验证明了水是由 组成.
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化水程度最高的方法是 ;除去水中难溶性固体杂质的操作是 ,此操作中要用到玻璃棒,其作用是 。
(2)生活中可以采用 区分硬水和软水,可以通过加入 来吸附水中有异味的物质。
(3)如图是电解水实验装置。下列关于电解水实验的叙述中,正确的是 (填序号)。
A.该实验可证明水由氢元素和氧元素组成 |
B.试管a中收集的气体是氧气 |
C.试管a和试管b中收集的两种气体的质量比是2:1 |
D.在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性 |
(4)用氯化钠固体加水溶解,配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中,若量取水时俯视读数,其他操作正确,则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。若用上述配好的6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3)来配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,需要其体积为 (计算结果精确到0.1)。