下图所示的四个图象,能正确表示对应变化关系的是( )
A.①水的电解 |
B.②木炭在密闭的容器内燃烧 |
C.③加热一定量的氯酸钾制氧气 |
D.④20℃时,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 |
从电解水实验中我们可以获得很多的信息.下列说法正确的是( )
A.电极上有气泡产生,两支玻璃管内气体的质量比约为2:1 |
B.水是由氢气和氧气组成的 |
C.在电解水实验中加入少量的氢氧化钠是为了增加水的导电性 |
D.与电源负极相连的玻璃管中的气体能使带火星的木条复燃 |
下列说法正确的是
A.电解水产生氢气和氧气,说明水是由氢分子和氧分子构成的 |
B.蒸馏是净化程度最高的净水方法 |
C.用洗洁精洗涤油腻的碗碟,是利用了溶解的原理 |
D.我国金属资源丰富,废旧金属根本不用回收 |
某化学兴趣小组在电解水的实验中,在正极收集到了10 mL的气体,则他们在负极可以收集到的气体体积大约为
A.10mL | B.20mL | C.5mL | D.30mL |
如图为验证水的组成的实验装置,下列有关说法正确的是
A.正极和负极产生的气体质量比为1:2 |
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃 |
C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的 |
D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子 |
关于水的组成叙述正确的是
A.水是由氢分子和氧分子构成 |
B.水是由氢气和氧气组成的 |
C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成 |
D.水是由氢元素和氧元素组成的 |
下列实验现象描述正确的是
A.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝色 |
B.电解水实验中与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为1∶2 |
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
D.点燃红磷后,产生大量的白雾 |
下列说法正确的是
A.电解水能分解出氢气和氧气,说明了水是由氢分子和氧分子构成的 |
B.电解水产生的氢气和氧气的质量比为2:1 |
C.电解水正极产生的气体能点燃 |
D.电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的 |
关于电解水实验的说法中正确的是
A.实验证明水中含有氢气和氧气 |
B.负极产生的气体可以燃烧 |
C.实验过程中是将化学能转化为电能 |
D.正极和负极产生的气体质量比为1︰2 |
小明通过学习知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于为2:1,针对这一发现,你认为下列做法不可取的是
A.反复多次实验查找原因 |
B.实验数据与理论相差不大,可以认为实验成功 |
C.查找实验装置是否漏气 |
D.大胆提出猜想:氧气比氢气易溶于水 |
水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是
A.地球上淡水资源丰富,可以说是取之不尽,用之不竭 |
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 |
C.电解水的实验说明,水是由氢气和氧气组成的 |
D.我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,人们可以通过蒸馏海水得到淡水 |
右图表示氢气和氧气发生的化学反应。下列说法正确的是:
A.分子是化学变化中的最小微粒 |
B.每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的 |
C.每个氢分子由2个氢原子构成 |
D.化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化 |
下列图象能正确反映对应变化关系的是
A B C D
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
B.加热高锰酸钾制取氧气 |
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 |
D.将水通电分解一段时间 |
用图所示简易装置探究水的组成。下列有关说法中,不正确的是:
A.水是由水分子构成的 |
B.水是由氢、氧两种元素组成的 |
C.正负两极产生气体的质量比为1:2 |
D.正极产生的气体能使带火星的木条复燃 |
在电解水的实验中,下列说法不正确的是
A.接通直流电源后,观察到两个电极附近都有气泡产生 |
B.通电一段时间后负极玻璃管内气体的体积是正极玻璃管内气体体积的2倍 |
C.负极玻璃管内气体能燃烧,正极玻璃管内气体能使带火星木条复燃 |
D.该实验说明水是由氢气和氧气组成 |