利用化学知识解释一些现象。
（1）为保证安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做 实验。
（2）防毒面具的滤毒罐里盛放活性炭，这是利用了活性炭的 性。
（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁，该反应的化学方程式为 。
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置B中发生的化学方程式为 ；装置C中观察到的现象是 ；反应的化学方程式为： ；装置A中也可用于实验室制取 气体，制取该气体的化学方程式为 。
（2）装置D中观察到的现象是 ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。
下图是气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，请回答问题：
①写出仪器Ⅰ的名称 （1） ；
②写出A中反应的化学方程式 （2） ；B中白磷不燃烧，原因是 （3） ；
③D观察中到的现象是 （4） ，反应的化学方程式是 （5） ；
④E中溶液变成红色的原因 （6） ；
⑤在G装置上画出用排水法收集一种难溶性气体的方法 （7） （在答题纸上画图表示并作简要说明）。
(8分)为了制取CO2并验证它的性质，小林同学设计并进行了下图所示的实验，请根据要求回答有关问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）B中玻璃管内发生化学反应的方程式为 ，酒精灯加上铁丝网罩的作用是 。
（3）D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是 (填序号)。
A.稀硫酸 B.澄清石灰水 C.氢氧化钠溶液
（4）尾气的处理方法可以是 。为了证明A中反应后的溶液里含有HCl，小林同学向其中加入 。
下图中的A—E是化学实验中常用的几种装置，请按要求回答有关问题。
（1）利用上图中A、C装置的组合可以制取的一种气体是 ；写出实验室制取该气体的化学方程式 。
（2）若实验室制取二氧化碳气体，应选用上图中装置的组合是 ；写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式 ；证明集气瓶中充满二氧化碳的方法是 。
（3）写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式 。
根据下图回答问题。
（1）仪器 a 的名称是__________。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_________，选用的收集装置是____（填字母序号，下同）。如图 E 所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为____________。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为__________，选用的装置组合是__________。
（4）如上图 F 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上 依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_________。如下图，B为开关，如先打开B，在A处通入干燥二氧化碳，C中湿润的紫色石蕊试纸会变 色。当关闭B时，C中湿润的石蕊试纸没有变化。则D瓶中盛有的足量溶液可能是 。
A．KOH溶液 B.浓硫酸 C.氢氧化钠溶液
(8分)某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，如果用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应该选 (填序号)。当产生的气体从B的左边导管通入时，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：
（1）双氧水和二氧化锰混合制氧气的化学方程式为
B中白磷不燃烧，原因是
（2）C、D中看到的现象分别是 、
（3）E中颜色变化的原因
（4）用F装置收集气体的依据是
利用下图装置，验证CO2的性质。
（1）甲中的现象是 。
（2）乙中发生反应的化学方程式为 。
（3）丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有的性质 。
一氧化碳，分子式CO，是无色、无味气体，剧毒。比空气略轻。在水中的溶解度很小。一氧化碳是含碳物质不完全燃烧的产物。也可以作为燃料使用。煤和水在高温下可以生成水煤气（一氧化碳与氢气的混合物）。有些现代技术，如炼铁，会产生副产品一氧化碳。它为中性气体。燃烧时发出蓝色的火焰，放出大量的热。因此一氧化碳可以作为气体燃料。一氧化碳作为还原剂，高温或加热时能将许多金属氧化物还原成金属单质，因此常用于金属的冶炼。
由于一氧化碳与体内血红蛋白的亲和力比氧与血红蛋白的亲和力大200－300倍，而碳氧血红蛋白较氧合血红蛋白的解离速度慢3600倍，当一氧化碳浓度在空气中达到35ppm，就会对人体产生损害，会造成一氧化碳中毒。
工业上炼钢、炼焦、烧窑等在生产过程中炉门或窑门关闭不严，煤气管道漏气，汽车排出尾气，都可逸出大量的一氧化碳。北方冬季用煤炉、火炕取暖因燃烧不完全而产生一氧化碳。
一氧化碳中毒的症状有头晕、头痛、恶心、呕吐、反应迟钝，严重时出现深昏迷。当发现或怀疑有人为一氧化碳中毒时，应立即采取下述措施：立即打开门窗通风；确保呼吸道通畅；迅速送往有高压氧治疗条件的医院。
（1）一氧化碳的物理性质为 。
（2）为了预防煤气中毒，冬季用煤炉取暖的家庭下列措施正确的是 。
a.在煤炉或床头放一盆冷水 b.烟道连接处用胶条密封
（3）CO中毒的原理是 。
（4）工业用煤和水生产水煤气的化学方程式是 。
（5）CO用于工业炼铁，写出此反应的化学方程式 。
(7分)根据所学知识，回答下列问题：
（1）实验室制取二氧化碳，从图l中可选用的发生装置是 (填序号)，若用H装置收集二氧化碳，则气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集干燥的氧气时，从图甲中选用的装置依次为 (填序号)。
（3）为探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生了化学反应，某同学设计了如图Ⅱ所示实验，若该装置气密性良好，将浓氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，可能观察到的实验现象为 。
（4）实验结束后，请你通过对锥形瓶内溶液中溶质组成的探究，来推测二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应。
| 实验步骤 |
现象及结论 |
| |
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空气中的各组分在生活中应用广泛。
（1）食品包装中常填充N2以防腐，是由于N2的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。
（2）向鱼缸内加入少量双氧水，会缓慢产生O2，从而增加鱼缸内的溶氧量。发生反应的化学方程式为 。
（3）制备碳酸饮料时需用到CO2，将CO2通入水中发生反应的化学方程式为 。
如图，实验室提供下列盛有药品的装置，某实验小组要证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气（假设气体通过装置时均被完全吸收）
①通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，连接的装置依次是 _ （用序号表示）。
②证明混合气体中有水蒸气的现象是 。
③实验证明时装置B中发生反应的化学方程式为 ，其中发生氧化反应的物质是 。
碳元素的存在让我们的世界绚丽多彩，我们每个人都应该倡导“低碳”生活，请根据所学知识回答问题：
①倡导“低碳”生活，防止温室效应，主要是为了减少 （填化学式）的排放量。
②防毒面具中使用了活性炭，这是利用了活性炭的 作用。
③含碳元素的物质中，属于有机物的是 （填序号）。
| A．碳酸钙 | B．葡萄糖 | C．一氧化碳 | D．甲烷 |
④生活中碳酸钠溶液常用来洗涤油污，如果要检验碳酸钠中的金属元素，最简便的方法是通过 反应。
⑤甲烷在自然界的分布很广，和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：
（I）甲烷的摩尔质量为 g/mol，0.2mol甲烷分子中约含有 个分子。
（II）该反应中含氢元素的化合物有 （用化学式表示）；化学方程式中甲烷和水的物质的量之比为 。
（III）用微粒的观点解释：一氧化碳有毒而氢气无毒的原因是 。
如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式 ，用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的 （填标号），用排水法收集氧气通常选择图2中的DF （填标号）仪器进行组合。
（2）实验室收集二氧化碳通常选择图2中的 （填标号）仪器进行组合。欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是 ；若火焰不熄灭，则可能的原因是 。
粤公网安备 44130202000953号
