初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题

在CO和CO₂的混合气体中，氧元素的质量分数为64%。将10克混合气体先通入灼热的氧化铁，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物

A．5.6克

B．6克

C．10克

D．30克

下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是

A．二氧化碳和氮气	B．氢气和空气
C．氧气和空气	D．氢气和二氧化碳

逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
A．因为H₂O和H₂O₂的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．因为蜡烛燃烧生成CO₂和H₂O，所以石蜡组成里一定含有C、H、O三种元素
C．因为氧气和氮气沸点不同，所以工业上可用分离液态空气法制得氧气
D．因为二氧化碳气体不支持燃烧，所以能使燃烧木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体

不能区分一氧化碳和二氧化碳的方法是

A．点燃看是否能燃烧	B．看颜色、闻气味
C．通入澄清石灰水中	D．通入到紫色石蕊试液中

一般情况下，CO₂不能燃烧，也不支持燃烧，但镁条能在CO₂中剧烈燃烧，反应的化学方程式是2Mg + CO₂2MgO + C 。下列叙述错误的是
A．该反应说明镁着火时不能用CO₂扑灭       B．该反应属于置换反应
C．镁是还原剂，发生了还原反应            D．该反应中CO₂能支持燃烧

下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是

A．活性炭——净水剂——吸附性

B．干冰——制冷剂——升华吸热

C．石墨——做电极——优良的导电性

D．一氧化碳——冶炼金属——可燃性

下列有关碳及化合物的说法正确的是

A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体

B．一氧化碳中毒是由于一氧化碳与血液中的氧气发生了化合

C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物

下列对一些事实的解释错误的是

	事   实	解  释
A	书写档案规定必须使用碳素墨水	常温下碳的化学性质稳定
B	二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的纸花变红	二氧化碳和水反应生成碳酸
C	焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来	焦炭具有氧化性
D	金刚石、石墨和 C60的化学性质相似但物理性质差异很大	金刚石、石墨和 C60都是由碳元素组成的单质,但它们的原子排列方式不同

 

下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是

两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是

A．观察气体的颜色	B．将带火星的木条伸入集气瓶中
C．将集气瓶倒扣在水中	D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

为了探究二氧化碳的性质，思译同学进行如图所示的实验。

你认为该实验不能说明的是

A．二氧化碳不能燃烧	B．二氧化碳不能支持燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大	D．二氧化碳能与水反应

我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是

①CO₂密度比空气密度大                 ②CO₂能够与水发生化学反应
③CO₂不能使干石蕊纸花变色             ④CO₂不支持燃烧

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

有一首赞美某物质的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火：她带给大地勃勃生机……”这首诗赞美的是

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体

将CO₂和CO的混合气体20g，通过足量的灼热的氧化铜后，气体质量变为28g，则混合气体中CO的质量分数为

A．40%

B．50%

C．60%

D．70%

逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是

A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化

C．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件

D．化合物都是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物