下列CO2的用途既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是( )
| A．人工降雨 | B．灭火 |
| C．制纯碱 | D．CO2使石灰砂浆变硬 |
关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ）
| A．我能在灭火中大显身手 |
| B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸 |
| C．我能帮助绿色植物进行光合作用 |
| D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒 |
某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。对此现象有如下解释，其中不正确的是( )
| A．CO2能支持某些可燃物燃烧 | B．黑色颗粒可能是碳 |
| C．白色物质可能是氧化镁 | D．白色物质可能是氢氧化镁 |
右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应的现象是（ ）
| A．①变红，③不变红 |
| B．④变红，③不变红 |
| C．①、④变红，②、③不变红 |
| D．④比①先变红，②、③不变红 |
下列物质中，能降低血红蛋白输氧能力的是 （ ）
| A．CO | B．CO2 | C．H2 | D．N2 |
欲除去氮气中混有的少量水蒸气、一氧化碳、二氧化碳气体，应将混合气体通过（ ）
| A．干燥剂、灼热氧化铜、足量石灰水 |
| B．灼热的氧化铜、足量石灰水、干燥剂 |
| C．干燥剂、足量石灰水、灼热的氧化铜 |
| D．灼热的氧化铜、干燥剂、足量石灰水 |
把二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热，溶液的颜色为 （ ）
| A．紫色 | B．红色 | C．蓝色 | D．无色 |
下列说法正确的是 （ ）
| A．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒 |
| B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 |
| C．发现燃气(天然气或液化石油气等)泄漏，应点火检查泄漏处 |
| D．扑灭电器、图书、档案等火灾，最适宜的灭火器是干粉灭火器 |
不能用来鉴别CO2和CO的方法是 （ ）
| A．通入紫色石蕊试液 | B．通入澄清石灰水 | C．闻气味 | D．点燃 |
右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明
密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
| A．①变红，③不变红 | B．④变红，③不变红 |
| C．①、④变红，②、③不变红 | D．④比①先变红，②、③不变红 |
某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验
①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象 ；②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是
| A．H2、CO | B．CO、CH4 | C．H2、CH4 | D．CO2、CH4 |
下列说法正确的组合是
①煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料；②所谓“低碳”就是较低的二氧化碳排放；③在火场的浓烟中逃生,可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；④利用碳的还原性冶炼金属。
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②③④ | D．②③④ |
根据生活经验和所学知识判断，下列做法合理的是
| A．因用电器短路着火，立即用水扑灭 | B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里异味 |
| C．室内烤火取暖，放一盆水防止CO中毒 | D．档案室着火，用干粉灭火器灭火 |
下列叙述正确的是
| A．物质与氧发生的反应属于氧化反应 |
| B．人体呼出的气体中含量最多的是二氧化碳 |
| C．能用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 |
| D．在化学反应中只有燃烧能够放出热量 |
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