初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题

下列有关二氧化碳的说法正确的是

A．二氧化碳固体可用于人工降雨	B．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝	D．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”

农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的   二氧化碳，促进农作物增产，这是因为（     ）

A．施用后可防止火灾

B．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害

C．施用后可促进植物的光合作用

D．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温

下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（）

①氧气在空气中的体积分数约为78% 
②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 
③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体． 
④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料
⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取．

A．

②④⑤

B．

①③⑤

C．

②③④

D．

①③④⑤

下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）

A．	供给呼吸	B．	作化工产品的原料
C．	用于灭火	D．	作气体肥料

厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生．这种气体是（）

A．

二氧化碳

B．

二氧化硫

C．

氢气

D．

氧气

下列关于 $O_2$、 $C{O}_2$的叙述，正确的是

A．	$O_2$可以供给呼吸
B．	O $O_2$、 $C{O}_2$中都含有氧分子
C．	$O_2$的主要来源是植物的呼吸作用
D．	$C{O}_2$能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色

在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是

A．

$CO$

B．

$C{O}_2$

C．

$O_2$

D．

$CuO$

某班同学在对 $C{O}_2$进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现 $C{O}_2$的功，又可以体现 $C{O}_2$的过的是（）

A．	$C{O}_2$可以使人窒息	B．	$C{O}_2$可以作气体肥料
C．	$C{O}_2$可以产生温室效应	D．	固体 $C{O}_2$可用于人工降雨

2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料--"碳海绵"."碳海绵"具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质).下列关于"碳海绵"的说法中不正确的是（）

A．	常温下化学性质活泼	B．	具有吸附性
C．	在一定条件下可还原氧化铜	D．	在氧气中完全燃烧的产物是 $C{O}_2$

下列关于碳及其化合物的说法，正确的是

A．	$CO$和 $C{O}_2$都可将氧化铜还原成铜
B．	$C{O}_2$的排放不是导致酸雨的原因
C．	在室内放一盆澄清石灰水可防止 $CO$中毒
D．	铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是（     ）

A．	人的生命活动离不开碳循环	B．	森林的减少对碳的循环没有影响
C．	金刚石中碳原子间没有间隔	D．	地下的煤中碳原子是静止不动的

右图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧
化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是

A．经常使用一次性木筷和塑料餐具

B．尽量使用公共交通工具或步行

C．大量使用节能技术和节能用具

D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO₂的不同点比较错误的是

A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

下列关于二氧化碳的说法错误的是(    )    

A．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

B．二氧化碳能灭火既与二氧化碳的化学性质有关，也与它的物理性质有关

C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

D．二氧化碳的水溶液能使石蕊变红

图中属于有毒气体的是(   )