初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

下列做法能达到实验目的的是

A．粗略地测定空气中氧气的含量：用铁丝代替红磷

B．除去CO2中少量的CO：将气体通入足量澄清的石灰水

C．鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）：将稀硫酸滴在金属表面

D．证明二氧化碳的密度比空气大：用烧杯罩住一支燃着的蜡烛

A、D是两种常见的固体，其中D为红色；B、E是两种常见的气体，其中气体E有剧毒．它们之间有如下关系：

试推断：A的化学式为：               ；A→D的化学方程式：              ，
E→B的化学方程式：            E→D的化学方程式：               写出气体B的一条用途          ．

通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，回答问题：

（1）请写出上图中标号仪器的名称：①         ；②          。
（2）实验室用锌粒和稀硫酸来制取2瓶纯净的氢气时，要求能随时控制生成气体的速率并节约药品，应选用发生装置   收集装置   进行组合。该反应的化学方程式为：      。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用    （填编号）；该反应的化学方程式为：       。如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是      。
（4）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至       处。
②将注射器C连接到装置A的导管口处。
③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到        ，表示装置A的气密性良好。
（5）某同学设计的除去C0中的少量的C0₂并收集一瓶C0的装置如下图（瓶内为澄清石灰水）， 其中最合理的装置是_          。

下列实验方案正确的是

A．	用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳
B．	用 $F{e}_2{O}_3$和稀硫酸制备 $FeS{O}_4$溶液
C．	用水区别固体硝酸铵和固体氢氧化钠
D．	用氯化钡溶液检验硫酸钠溶液中是否含有碳酸钠

碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现．根据所学知识回答下列问题：
（1）关于金刚石、石墨、C₆₀的认识，正确的是_______（填序号）．

A．这三种物质都很软，可作润滑剂；

B．这三种物质碳原子的排列方式相同；

C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；

D．这三种物质都能导电．

（2）由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为 _____________。
（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法___________。
（4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．

①写出X的化学式____________；
②写出Y→Z反应的化学方程式_____________________。
③在自然界中，Y转化为O₂的主要途径是绿色植物的_______________。

实验室模拟炼铁的实验装置如图所示 试回答下列问题：

（1）写出有标号仪器的名称：a．          ，b．         
（2）实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末            ，试管里的澄淸石灰水            ．
（3）玻璃管中反应的化学方程式为             ．
（4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是              ．
（5）该实验设计装置C的目的是               ．

有一种无色气体，它可能是、、中的一种或几种混合组成的，用此混合气体做了如下实验：
（1）将此气体通入澄清石灰水中，无浑浊现象；
（2）将此气体经尖嘴导管导出点火，气体燃烧，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁上有水珠出现。
根据上述实验现象推断：
此气体中一定含有______，不含有_______，可能含有______。

除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）

序号	物质	杂质	试剂、方法
A	$C{O}_2$	$CO$	点燃
B	$Fe$粉	$Cu$粉	稀盐酸，过滤
C	$MgC{l}_2$溶液	盐酸	适量的氢氧化钠溶液
D	$FeS{O}_4$溶液	$CuS{O}_4$	过量铁粉，过滤

右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红

B．④变红，③不变红

C．①、④变红，②、③不变红

D．④比①先变红，②、③不变红

水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论是科学家们在大量实险的基础上得出的。

（1）实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。请从图1装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为　　 （用接口处字母填写）。

（2）研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。

①氢气在点燃前一定要　　。

②氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是　　。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为　　L。

（3）科学家们又用“电解法”证明了水的组成（装置如图2所示，电极不与水及生成的气体反应）。电解时，水中需加入少量的NaOH，其作用是　　。 通电一段时间后，发现甲、乙两量筒中收集的气体体积比略小于1：2，其原因可能是　　 （写出一条即可）。

（4）拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。

他让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体（磁铁矿的主要成分）生成。该反应的化学方程式为　　。

（5）用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成（图3）。装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m₁，装置B和其中物质在反应前后的质量差为m₂，据此可计算出水中O、H元素的质量比为　　（用含 m₁、m₂的代数式表示）。实验时该比值往往略小于8：1，原因可能是　　（写出一条即可）。

（6）碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是　　。

同学们对实验“煅烧石灰石”展开了探究。资料：石灰石中的杂质高温不分解且不与稀盐酸反应

①为证明石灰石已分解，三位同学设计方案如下：
I．甲同学按图一所示进行实验（煤气灯能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出石灰水发生反应的化学方程式  （1）   。
II．乙同学按图二所示进行实验，观察到B中液体变  （2）   色，A实验的作用  （3）    。
III．丙同学取一定质量的石灰石煅烧，一段时间后发现固体质量减轻，证明石灰石已分解。
你认为哪位同学的方案不合理？并写出理由         （4）            。
②为证明石灰石是否完全分解？丁同学对丙同学煅烧后的固体又进行了如下探究

实验步骤	实验现象	结 论
（5）	有气泡产生	石灰石未完全分解

某学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
【提出问题】利用碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO₂的量。
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO₂的质量和体积。

实验一                               实验二
【分析处理】
实验一：
① 将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断反应后盐酸过量的依据是             。
② 若稀盐酸足量，计算理论上能产生二氧化碳的物质的量              。（根据化学方程式进行计算）
实验二：
③ 先连接好装置，再            （填操作），然后装好药品，最后将20mL稀盐酸快速推入锥形瓶中。若缓慢推入，则可能造成的后果是               。
④ 实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器读数/mL	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO₂的体积是             mL。
【反思与评价】
⑤ 经过分析，下列说法错误的是             。
A．实验一的操作简单，便于读数
B．实验一最终得到的数据和通过计算得出的理论值完全相等
C．实验二在密闭体系内反应，更环保
D．实验二中若将碳酸钙粉末改成块状的大理石，更安全

草酸钙(化学式为CaC₂O₄，相对分子质量为128)是一种难溶于水的白色固体，受热能分解。小红同学为了探究其在加热条件下发生的变化，进行如下实验：取12.8g草酸钙固体在不断加热的条件下测得剩余固体的质量随时间变化如下图所示。请回答下列问题：

（1）t₁～t₂时问段内固体质量减少的原因是产生了一种极易与血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式为             ；同时生成一种白色固体，它与大理石的主要成分相同，则该段时间内反应的化学方程式为                                      。
（2）t₂～t₃时间段内固体质量不变的原因是                             。
（3）t₃～t₄时间段内反应的化学方程式为                               。
（4）小强和小明另取12. 8g草酸钙固体加热一段时间后，对剩余固体的成分进行探究。
【查阅资料】CaC₂O₄能与稀盐酸反应，其反应的化学方程式为：CaC₂O₄+2HCl=CaCl₂+H₂C₂O₄；草酸(H₂C₂O₄) 是一种可溶于水的酸；澄清的石灰水能使紫色石蕊变蓝。
【设计方案并实验】

同学	实验操作	实验现象	结论
小强	取少量固体放入烧杯中，加适量水并搅拌。静置后，取上层清液于试管中，滴加紫色石蕊溶液	溶液变蓝色	剩余固体中一定含有       。 一定不含有           。 可能含有          。
小明	另取少量固体放入试管中，加足量稀盐酸	有气体产生	剩余固体中一定含有       。

【交流与讨论】三位同学经交流后认为，该剩余固体与图中          时间段的物质成分相同。

如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题：

（1）A处澄清石灰水变浑浊了，写出这个过程发生的反应（用化学方程式表示）_____              ___
（2）B处紫色石蕊试液变红，这是因为（   ）

A．二氧化碳使紫色石蕊变红

B．水使紫色石蕊变红

C．二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊

D．二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红

（3）C处出现的现象_____             ______；由此总结二氧化碳具有的性质：
①_____          _ _____；②_______          ____。

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是                          ；
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是               （写出一点）；
（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是                    ；
（4）写出用D装置制取一种气体的化学方程式                         。