如图所示：A～F是初中化学常见的物质。在常温下，A为红色固体，E为黑色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为常用建筑材料的主要成分。请回答下列问题：
（1）F的化学式 ；
（2）D的固态形式叫 ；
（3）写出C物质的一种用途： ；
（4）反应①的化学方程式： ；
（5）B、D两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是 。
请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：①____________，②___________。
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是___________（选填序号），反应的文字表达式为_______________________。
（3）若B装置中固体为二氧化锰，②加入__________可制氧气。使用仪器②的优点是____________________________。若用E装置收集氧气，气体应从___________端通入（选填“a”或“b”）。
（4）实验室可用B或C装置制二氧化碳，反应的文字表达式为___________________，C相对于B装置的优点有__________________，选用的收集装置是___________（选填序号）。
碳的化合物是化学世界中最庞大的家族。
（1）下列碳的化合物中，汽水中含有的是 ；有毒的是 （填字母序号）。
A．一氧化碳 B．碳酸 C．甲烷
（2）为缓解温室效应，减少 等气体的排放，人们正在大力开发新能源，如太阳能、 等（任写一种）。
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2，实现碳循环。
①使空气中CO2含量减少的原因是 （用化学方程式表示）。
②上述设想的优点有 （填字母序号）。
A．原料可循环利用
B．有效利用太阳能
C．可全天候使用
学习了燃烧和灭火后，小槟设计了如图所示的实验，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向甲中加入适量碳酸钠和盐酸，在乙烧杯上倒扣在高低两支蜡烛上方，请你帮她分析两实验的现象有何区别： ．
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例，回答下列问题：
（1)认识物质的组成和结构
二氧化碳、一氧化碳组成的相同点： ；
两种物质分子构成的不同点： 。
（2）认识物质的性质
①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1所示），说明二氧化碳具有的性质是 ；若使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是 。
②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯中，镁条继续燃烧，说明二氧化碳还具有的性质是 。
（3）认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2所示）。若利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式 ；若实验利用该装置制取氧气无纺布包内药品为 （写化学式）
（4）认识物质的用途
①扬其利抑其弊。减少二氧化碳排放以控制温室效应，合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例： 。
②控制条件获取所需物质。反应物相同，条件不同，产物不同。请举一例： 。
利用如图所示的装置可进行一氧化碳还原氧化铁的实验，其中，氮气可用作本实验的保护气； 盛放氧化铁的是一支带有支管的试管，其支管可用于导出试管内的气体；酒精灯带网罩；整套装置的气密性良好．实验前，弹簧夹a、b均处于关闭状态，开始实验时，打开a，通入氮气一段时间后点燃酒精灯，再关闭a，打开b．请联系所学知识回答下列问题：
（1）该实验过程中可以观察到的现象有：_________________、_________________。
（2）试管内一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为____________________________。
（3）实验结束时，应先打开a，再___________，然后___________，继续通氮气直至装置冷却。（选填“A”或“B”）A．熄灭酒精灯 B．关闭b
（4）待试管冷却后，把生成的黑色粉末倒在白纸上后；用磁铁靠近黑色粉末，黑色粉末全部被吸引；再取少量黑色粉末放入足量硫酸铜溶液中，搅拌后发现黑色粉末部分变红。
【提出问题】炼出来的黑色粉末的成分是什么呢？
【查阅资料】在铁的氧化物中只有氧化铁是红棕色，其余都是黑色；只有氧化亚铁在空气中会很快被氧化成氧化铁；只有四氧化三铁有磁性。
【综合探讨】同学们得出此次炼铁得到的生成物是___________________。
（5）请从两个不同角度评价该实验的优点：_______________，_________________。
下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度
C．10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积为20.0mL
D．用高锰酸钾制取O 2后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管
对知识的归纳有利于提高学习效率。下列对某一主题知识的归纳完全正确的是（ ）
A.物质分类 |
B.物质除杂（括号内为杂质） |
混合物：医用酒精、空气、冰水混合物 碱：火碱、纯碱、氨水 合成材料：合金、塑料、腈纶 |
KCl（KClO3）：加入MnO2，加热 H2（HCl）：依次通过NaOH溶液和浓硫酸 ZnCl2溶液（FeCl2）：加入过量Mg粉，过滤 |
C.安全知识 |
D.物质鉴别 |
点燃H2、CO、CH4前必须验纯 逃离森林火灾现场不能顺风跑 煤矿井内要通风并严禁烟火 |
黄金与“假黄金”（黄铜）：看外观 NaOH和NH4NO3：加水溶解，观察温度的变化 羊毛纤维与合成纤维：灼烧，闻气味 |
A．AB．BC．CD．D
请根据如图所示回答相关问题。
（1）实验一点燃氢气前要 。
（2）实验二探究的是 对溶解速率的影响。
（3）实验三中，将胶头滴管中的水滴入锥形瓶后，预期观察到的现象是 。
（4）实验四存在的明显错误是 。
逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．pH＜7的溶液呈酸性，所以pH＜7的雨水是酸雨
B．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成
C．Fe在潮湿的空气中易被腐蚀，所以金属在潮湿的空气中都易被腐蚀
D．点燃氢气、一氧化碳或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度
在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是（ ）
A．若不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要立即用稀硫酸冲洗
B．点燃氢气之前，要先检验氢气的纯度
C．使用完酒精灯后，用嘴吹灭
D．家中燃气泄露，立即打开排风扇通风
推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液
B．碱溶液能使酚酞变红，则能使酚酞变红的一定是碱溶液
C．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯
D．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
吸烟有害健康．燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（ ）
| A．CO | B．N2 | C．O2 | D．CO2 |
以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的重要方法。下列结论正确的是
| A．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 |
| B．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同 |
| C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧 |
| D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 |
下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是
| A． | 二氧化碳的大量排放会造成温室效应 |
| B． | 一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒 |
| C． | 一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊 |
| D． | 向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长 |
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