初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO₂，乙认为有H₂O．
【查阅资料】
无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的而六水氯化钴是粉红色的．
手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
【实验验证】
兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水            ，则甲的猜想成立．该反应的化学方程式是               ．
兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想
兴趣小组的小红同学又提问，气体内有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？

实验操作	现象	结论
1用注射器抽取鱼鳔内的气体． 2用排水集气法收集注射器抽取的气体． 3将        伸入集气瓶中，观察现象．	木条 熄灭	猜想一：不含氧气 猜想二：含少量氧气 猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭

【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：

【实验结论】小组同学一致认为猜想一                  ．
鱼鳔内CO₂含量与空气中相比较，哪一个多？               ．

下图是实验室制取二氧化碳并验证实验性质的连接装置图，回答问题：

（1）指出图中的几处错误。①              ；②              。
（2）纠正错误后，在实验开始前，应检查装置A的                。若B装澄清石灰水，其化学方程式为                   。
（3）反应一段时间后，D中的现象是                     ，说明CO₂具有              、          、              ，三个性质，因此这些性质可用于          。
（4）若用装置C证明CO₂与水反应生成碳酸，装置C中可盛放的试剂是         ，看到的实验现象是              。发生反应的化学方程式为                            。

下图所示有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是 （ ）

下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和性质验证能达到目的的是(    )

实验室久盛石灰水的试剂瓶的内壁常附有一层白色污渍（白膜），其成分是          ，写出其形成的化学方程式                   。此污渍              （填“能”或“不能”）用水洗掉，要清除此污渍，可采用的方法是加            （填写该试剂的名称），写出此反应的化学方程式                   。

下列二氧化碳的用途既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的（  ）

A．灭火

B．制干冰

C．做化工原料

D．温室中做气体肥料

请根据下图回答问题：

（1）仪器B的名称是                。
（2）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的          （填序号），用KClO₃与MnO₂混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的          （填序号），反应的化学方程式               。
（3）下图是某微型实验的装置图。试管中反应发生后装置中的现象是           。微型实验装置的优点是                     （答一点即可）

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是            ；装置A中发生的化学方程式为                   ，装置C中观察到的现象是                     。
（2）如何检验CO₂已收集满                     ，检验CO₂时发生的化学反应方程式是             
（3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于               。
（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从              （填“c端”或“d端”）通入。

在学习过程中，小青同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？
【猜 想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO₂，则发生的化学方程式是             ；
②只有           ；③既有CO，又有CO₂。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。
【方案设计】通过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄
清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查。
【实验验证】经过思考之后，小青设计了如下实验装置：

【实验步骤】
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N₂，通一会儿N₂的目的是          ；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
【结  论】充分反应后，小青观察到：试纸         ，石灰水       ，证明猜想③是正确的，
A中可能观察到的现象               。
【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为1g，充分反应后，装置C的质量增
加了0.22g。计算装置C中生成碳酸钙的质量是多少克？
【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是                。

下列说法正确的是

A．软水不一定为纯净水

B．碳的单质均由原子直接构成

C．二氧化碳会引起温室效应，因此二氧化碳是有害气体

D．石墨在一定条件下转变为金刚石是物理变化

下图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①_________；②_________。
（2）实验室制取CO₂，可选择的发生和收集装置是_________；该反应的化学方程式为__________________。
（3）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________________，植物油上方原有的空气对实验的结果_________（填“有”或“没有”）明显影响。
（4）根据反应2NH₄Cl(固) + Ca(OH)₂(固) CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2H₂O制取氨气，已知NH₃的密度比空气小，且易溶于水，实验室制取并收集NH₃应选用装置___________(填字母) 。

请选用下列物质对应的字母填空：A二氧化碳；B氖气；C活性炭；D石墨；E汞；F氧气；G氮气；H金刚石。
（1）人体呼出气体中含量最高的成分是_________；
（2）体温计里面填充的物质是_________；
（3）可用作切割玻璃的是_________；
（4）充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的是_________；
（5）能够供给呼吸的气体是_________；
（6）能做冰箱除味剂的是_________。

以下物质：①金刚石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨
（1）可用于人工降雨的是          （填序号，下同）；（2）可用来切割玻璃的是          ；（3）具有毒性的气体是       ；（4）能做润滑剂固体单质是         。

将CO₂通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化：

A．红色—→无色—→紫色	B．红色—→紫色—→无色
C．无色—→紫色—→红色	D．蓝色—→紫色—→无色

下列各物质和用途相符合的是：

A．石墨可用于冰箱除臭	B．干冰可用于人工降雨
C．石灰石可用来粉刷墙壁	D．二氧化碳可用来抢救病人