初中化学资源综合利用和新能源开发试题

水是宝贵的自然资源，我们要认识它，爱护它。
(1)水是由＿＿＿＿＿＿组成的，电解水的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)硬水不利于我们的生活，生活中我们可以用＿＿＿＿的方法将其软化
(3)请推荐你在生活中节约用水的一个好举措＿＿＿＿＿＿
(4)自然界的水因含有多种杂质而不能直接饮用。需要经过自来水厂处理后才能饮用。目前很多自来水厂用氯气进行消毒。消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

若D的化学式为HClO，写出图甲所示反应的化学方程式                         。小军将新制的氯气通入紫色石蕊试液中，惊奇地发现试液先变红，接着就褪色了。他查阅资料得知新制的氯水具有漂白性。为探究溶液褪色的原因，他设计了几个实验:
【实验准备】用紫色石蕊试液浸泡几朵小纸花，并晾干；加热少量新制的氯水，冷却后灌入喷壶。

实验Ⅰ	实验Ⅱ	实验Ⅲ	实验Ⅳ	实验Ⅴ
喷稀盐酸	喷 水	直接放入氯气	喷水后放入氯气中	喷加热后的氯水

【实验现象】①实验Ⅰ：_______________________ ②实验Ⅱ、Ⅲ：紫花不变色
③实验Ⅳ：紫花先变红后褪色 ④实验Ⅴ：紫花变红，不褪色
【实验结论】新制氯水中具有漂白性的物质是______________（写化学式）。

小刚收集到一瓶浑浊的东江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）A物质的名称是       ，操作①的名称是           ，若经过操作①后，所得液体C中仍浑浊，其原因可能有             （填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损         b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用药品是         ，该过程主要是        变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是     水。操作③应选用的方法是      ，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是                      。

水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
（1）含磷洗涤剂因含有Na₅P₃O₁₀造成水生植物大量繁殖而导致水质恶化，因此我们提倡使用无磷洗涤剂．Na₅P₃O₁₀中磷元素和氧元素的质量比是 _________ ．
（2）生活中硬水变成软水的方法是 _________
（3）ClO₂常用于水的消毒，ClO₂中氯元素的化合价为 _________ 价．

关于水的说法正确的是

A．水被污染后，水体一定会呈现各种颜色

B．水的密度随温度的降低而增大（降温到4℃）

C．被污染的水经过滤后就可消除污染

D．水生动植物能在水中能生存，是因为水中含有氧元素

下列说法正确的是（）

A．	地球表面约71%被水覆盖，因此人类可直接利用的淡水资源十分丰富
B．	自来水厂生产水，取水后加入絮凝剂（明矾）的主要作用是消毒杀菌
C．	电解水反应中生成的氢气与氧气的分子数之比为2：1
D．	对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、过滤、蒸馏、吸附沉淀

生活与化学：
1、水是生命之源，化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从运河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。
①现对水样进行如下处理：静置，一段时间后，进行________（填操作名称），该操作需要用到的仪器有_________。

A．带铁圈的铁架台

B．酒精灯

C．漏斗

D．玻璃棒

E．量筒 
F．烧杯
②再向滤液中加入活性炭，利用其_______性除去水样中的颜色和异味。
③硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中常用        检验某水样是硬水还是软水。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是        
④ClO₂是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl₂进行自来水的消毒．请回答下列问题：制取ClO₂的反应过程示意图如下：

该反应的化学方程式为                                                 

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 

（1）如图甲所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为  　，该实验说明水是由  　组成的。该反应的化学方程式是                          　。
（2）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是      　。经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是  　。
（3）今春我国云南部分县区遭受特大干旱。一些灾区群众用水极其困难，他们在政府的帮助下，多方寻找水源。将浑浊的水变澄清的简单方法是沉淀或过滤，将澄清后的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为     (选填“硬水”或“软水”)。全球气候变暖会导致干旱、洪涝等灾害的频发。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国都应采取的措施有             (写一条即可)。

水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。试回答下列问题：
图（A）为电解水生成气体与时间关系图，图（B）是电解水的简易装置。

（1）若甲试管生成气体A，则甲应连接电源的              极。
（2）在水通电这一变化中，不发生改变的粒子是              。（写出具体的微粒名称）
（3）二氧化氯（ClO₂）是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。二氧化氯中氯元素的化合价为                         。
（4）生活中，我们要养成节约用水的习惯。下列做法不利于节水的是__            ___
A．用淘米水浇花               B．用洗过衣服的水冲马桶
C．隔夜的白开水直接倒掉       D．不间断放水刷牙

水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（）

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

水是生命之源，有关水的说法错误的是

A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的

B．水蒸发时，水分子变大

C．河水通过沉降、过滤、吸附、消毒等过程进行人工净化

D．生活污水集中处理后排放，有利于保护水资源

2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”(Water and Sustainable Development)。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请回答下列有关问题：
（1）保持水的化学性质的最小粒子是________。
（2）小恺家屋后刚挖了一口深井，学习化学后，他知道长期饮用硬水会对健康有害。能用              鉴别井水是否为硬水，生活中可用              的方法将硬水软化。
（3）请列举出你在生活中爱护水资源的一种做法：                           。

渠江沿岸居民大多以渠江水为生活用水。为了弄清渠江水的水质状况，某化学兴趣小组对渠江水质进行了相关调查。
（1）取回水样，向浑浊的水中加入明矾，静置后过滤，得到澄清的水。
（2）若要测定渠江水的酸碱度，最适宜的试剂或用品是（填序号）。

A．

紫色石蕊试液

B．

$pH$试纸

C．

石灰石

D．

无色酚酞试液

（3）同学们用可以判断渠江水是硬水还是软水。
（4）生活中常用的方法，既可以降低水的硬度，又能消毒杀菌。

人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：
（1）水（填"属于"或"不属于"）人类所需的六大基本营养素之一。
（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做（填"软水"或"硬水"）。
（3）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是（填字母）

A．

静置沉淀

B．

吸附沉淀

C．

蒸馏

（4）水在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式。
（5）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示，回答下列问题：

①在℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等。
②将 $t_1$℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃，析出固体质量较少的是（填"甲"或"乙"）。
③ $t_2$℃时，将60 $g$甲物质放入100 $g$水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数 $w$（甲）与同温下乙物质的饱和溶液的溶质质量分数 $w$（乙）大小关系为（填字母）。

A．

$w$（甲）< $w$（乙）

B．

$w$（甲）> $w$（乙）

C．

$w$（甲）= $w$（乙）

D．

无法确定

蓝色的大海拥有丰富的资源，"进军海洋"已成为我国未来发展的国家战略．我国的海洋测量部门对南海某区域的海水进行抽样测量，其中海水中常见离子含量如下表：

离 子	$C{l}^{﹣}$	$X$	$S{O_4}^{2﹣}$	$M{g}^{2+}$	$C{a}^{2+}$	$K^{+}$
19.10	10.62	2.66	1.28	0.40	0.38

（1）经分析，上表中常见阳离子 $X$的离子符号是．
（2）海水中镁元素主要以 $MgC{l}_2$和（填化学式）两种形式存在．
（3）取这种海水500 $g$，其中所含 $C{a}^{2+}$的质量相当于

某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO₄、CuSO₄的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。初三某班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。
（1）回忆常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号。

（2）设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：

①操作a的名称是：                  ，进行操作a使用玻璃棒的作用是                。
②金属X是         （填化学式，下同），有关反应的化学方程式为                。
溶液Y是            ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为              。