初中化学燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃试题

燃烧是人类很早就利用的化学反应，进行燃烧运用和控制的研究，意义重大。下列说法中，错误的是（　　）

A．控制燃烧条件可以有效防火、灭火

B．可燃物只要与氧气接触就一定燃烧

C．燃烧和爆燃都属于剧烈的氧化反应

D．增大氧气的浓度能够促进可燃物燃烧

学好化学可以用化学知识解决生产、生产中的问题。用你所学的化学知识判断，下列说法中正确的是（　　）

A．用明矾可以鉴别硬水和软水

B．动植物体的腐烂属于缓慢氧化

C．霉变的食物蒸煮后可以继续食用

D．消毒用的碘酒中酒精是溶质、碘是溶剂

化学与生产和生活密切相关

（1）请从以下选项中选择适当的物质填空（填字母代号）。

a．碳酸氢钠    b．熟石灰   c．石墨   d．维生素A

①用来制造铅笔芯的是　　

②可用于治疗胃酸过多的是　　

③常用于改良酸性土壤的是　　

④缺乏会引起夜盲症的是　　

（2）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括　　、石油和天然气。大量使用化石燃料会带来一些环境问题，人类迫切需要开发新能源，你知道的一种新能源是　　。

（3）下列防火、防爆的安全知识，说法正确的是　　（填字母代号）。

A．在加油站不能接听和拨打手机

B．夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查

C．楼道火灾，逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场

D．面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火

请列举一例生产、生活中的事实来证实、说明或解释下列化学现象：

例如：金属具有光泽        黄金饰品

（1）缓慢氧化　　

（2）氦气性质稳定　　

（3）中和反应　　

（4）温度高，反应速率大　　．

下列说法不正确的是（　　）

A．与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化

B．单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐都属于纯净物

C．敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，其溶质质量分数都会减小

D．氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨，都可产生刺激性气味的气体

防火、灭火，自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是（　　）

A．乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品

B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖

C．厨房内天然气泄漏开启排气扇通风

D．如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施

下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）

A．	只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
B．	空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸
C．	通过降低可燃物的着火点可以灭火
D．	任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

安全是人类生存的根本．下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是（　　）

A．

氮气

B．

氢气

C．

液化石油气

D．

天然气

材料：某食品包装袋上的部分说明如下：

商品名称	××饼干
配料	小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鲜鸡蛋、食盐、膨松剂、使用香精
储藏方法	存放于阴凉干爽处，避免阳光直射

根据材料回答下列问题：

（1）在这种饼干的配料中，富含蛋白质的是 　　

（2）根据该说明中的储藏方法，你认为这样做的主要原因是 　　．

下列说法不正确的是（　　）

A．NaOH、CuSO₄、NaCl固体可用水鉴别

B．在氧化汞中汞元素的化合价是+2价

C．红磷常温下在空气中易自燃

D．化石燃料包括煤、石油、天然气等

下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（　　）

A．P₂O₅B．面粉C．镁粉D．CH₄

如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

（1）吹散面粉的目的是增大　　的接触面积。

（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为　　。

（3）蜡烛熄灭的原因是　　。

据报道一名5岁男孩将零食包里的生石灰干燥剂拆开，倒入玻璃保温杯，加水盖上盖子玩耍，保温杯瞬间爆炸，造成男孩的右脸红肿脱皮，一只眼睛失明．近年来类似的事件时有发生．请回答：

（1）发生爆炸的原因是：在狭小的空间内，生石灰与水反应时放出　　，使剩余的少量水　　，体积迅速　　发生爆炸．

（2）爆炸造成块状物划伤，高温浊液烫伤．还有强碱的　　伤害．

下列说法不正确的是（　　）

A．燃烧都放出热量

B．红磷常温下在空气中能自燃

C．炒菜油锅着火用锅盖盖灭

D．木材燃烧必须达到木材着火点

化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究。

探究一：氢气的燃烧实验

（1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为       （填编号）；仪器B的名称是       。

（2）按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：       。

（3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

序号	1	2	3	4	5	6	7
氢气与空气体积比	9：1	8：2	7：3	5：5	3：7	1：9	0.5：9.5
点燃现象	安静 燃烧	安静 燃烧	弱的 爆鸣声	强的 爆鸣声	强的 爆鸣声	弱的 爆鸣声	不燃烧 不爆鸣

分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是       。

探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素

（4）用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力。

①实验过程中需改变的实验条件是       ，不能改变的是       、       、       （仅列三种）；

②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是                                  。

（5）兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示，结合图5信息，提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议：①禁止烟火；②        。