A～E为初中科学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑．它们的反应转化关系如图所示（图中部分生成物未标出）．
（1）金属单质B的化学式是 ；
（2）金属铁与蓝色溶液D反应的化学方程式为 ．
现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如图所示的转化关系：
（1）写出下列物质的化学式：D： F：
（2）在反应①②③中，属于置换反应的是 （填序号）．
（3）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式 ．
（4）写出物质A与E的稀溶液发生反应的化学方程式 ．
海水是一种重要的自然资源（海水中含NaCl、MgCl2等物质），被誉为“国防金属”的镁主要是从海水中提取的，下面是从海水中提取金属镁的简单流程．
（1）从海水中获得淡水，常用的方法是 ．
（2）从海水中获得粗盐，可将海水进行 ．
（3）试剂A最好选用 ．
某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铜的实验，并对产物成分进行探究．
[提出问题]无色气体A有哪些成分？红色固体B可能是什么？
[猜想与假设]甲认为无色气体A一定是CO2，因为CO与CuO反应的化学方程式为 ．乙认为红色固体B一定是Cu．
[交流与讨论]丙认为甲的猜想不一定正确，无色气体A除含CO2外，可能含CO，理由是 ．
[探究与反思]
（1）为验证甲的猜想，大家按以下图示进行实验，过程和现象如下（箭头表示气体流向）：
由此，你认为甲的猜想 （选填“正确”或“不正确”）．
（2）为验证乙的猜想，大家按以下图示进行实验探究，过程和现象如下：
经过分析，大家确认乙的猜想是错误的，理由是（要求写出分析过程）： ．
（3）为探究红色粉末M的组成，丁同学做了如下实验：
取洗净、烘干的7.2g红色粉末M，放在纯氧气流中加热，观察到粉末由红色逐渐变为黑色．充分反应，冷却、称量，质量为8.0g．将该黑色粉末放于足量稀硫酸中，黑色粉末全部溶解，得到蓝色溶液．大家分析、讨论、计算，最后得出红色粉末M的组成元素是 ，红色粉末M的化学式为 ．
有一包固体混合物粉末，已知其中可能是（NH4）2CO3、Na2SO4、Fe2O3、CuO中的一种或几种．某研究小组为探究其成分，按如图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．
根据以上信息，回答下列问题：
（1）操作M的名称为 ，无色气体F的化学式为 ．
（2）无色溶液E中一定含有的溶质的化学式是 ．
（3）写出过程③中产生蓝色沉淀的化学方程式为 ．
（4）原固体混合物中一定含有的物质是 ，可能含有的物质是 ．为了进一步验证不确定的物质是否存在，设计了如下实验方案：
①取一定量的原固体混合物放入一只盛有足量水的烧杯中，搅拌，充分溶解后，过滤，得到滤液G．
②向滤液G中加入过量的稀硝酸，充分反应后得到溶液H．
③再向溶液H中滴加无色溶液I，产生现象X．
若现象X为 ，则该物质一定存在．
现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaNO3、NH4Cl、CuO、Fe、Cu（OH）2、MgSO4六种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全反应）．
试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
（1）气体D能使湿润的红色石蕊试纸变为 色．
（2）固体H的化学式是 ．
（3）溶液F中一定含有的酸根离子有（写离子符号） ．
（4）根据步骤②你能确定混合物中一定存在的一种物质是 （只写一种，填化学式），你判断的依据是 ．
（5）步骤②中生成白色沉淀E的有关反应的化学方程式 ．
A、B、C是初中化学中的常见物质，且三种物质中都含有X元素，已知：①X元素是地壳中含量最高的元素；②A为单质，B、C为化合物；③B是产生温室效应的主要气体；④C大量用于建筑业；C与稀盐酸反应可产生B．请回答：
（1）C的化学式为 ；
（2）写出A与铁反应的化学方程式： ；
（3）写出B与饱和石灰水反应的化学方程式： ．
A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分
（1）反应①的化学方程式为 ．
（2）反应②所属的基本反应类型是 ．
（3）E物质作燃料的优点是 （答一点）．
A～F是初中化学常见的化合物．下列框图是这些物质之间相互转化的过程（各步反应均恰好完全反应，其中部分生成物已略去）．请回答下列问题：
（1）操作I的名称是 ；
（2）写出下列物质的化学式：B ，D ；
（3）固体A可能是 （填化学式，写出一种情况即可）；
（4）C溶液与硝酸银溶液生成白色沉淀D的化学方程式是 ；
（5）E溶液与F溶液生成白色沉淀的化学方程式是 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）
A～F是初中化学常见的化合物．下列框图是这些物质之间相互转化的过程（各步反应均恰好完全反应，其中部分生成物已略去）．请回答下列问题：
（1）操作I的名称是 ；
（2）写出下列物质的化学式：B ，D ；
（3）固体A可能是 （填化学式，写出一种情况即可）；
（4）C溶液与硝酸银溶液生成白色沉淀D的化学方程式是 ；
（5）E溶液与F溶液生成白色沉淀的化学方程式是 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）．
A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类），已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A ，E 。
（2）由E转化为B的化学方程式为 ；由C转化为A的原理在工业上常用于 。
不同类别的物质间存在着一定的关系，如图1、2所示，（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质。）
（1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示，回答下列问题：
①乙物质是 ，它的一种用途是 。
②写出“乙→丙”的化学方程式 。
（2）图2能体现某些物质间变化关系的是 。（填标号）
A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如图所示（图中“─”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下列问题：
（1）物质A、B、C的化学式是A 、B 、 C 。
（2）物质A和C在溶液中反应的化学方程式是 。（3）纯碱是一种用途是 。
对牙膏的探究要用到许多化学知识。
（1）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图1所示．
请回答下列问题：
a．小王同学主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：① ；④ ；
b．操作Ⅱ包括搅拌、 、洗涤、干燥等工序。
c．小李同学认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是： ；
操作I包括搅拌和微热等工序。
（2）该实验小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）。随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示，请完成下列计算内容：
①样品中碳酸钙的质量分数是多少？
②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少？
A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，B是一种氧化物，相对分子质量为44，B中两元素质量比为3：8；人体胃酸中含有D，可帮助消化；生活中F是一种最常见的溶剂，且F和G的组成元素相同；A和E都是由三种元素组成的化合物．它们之间的一部分关系如图所示，（图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．部分反应物或生成物已略去）请回答下列问题：
（1）D物质的化学式为 ；F物质的化学式为 。
（2）G→C反应的化学反应方程式为 。
（3）A与D反应的化学反应方程式为 ，该反应 （填“放出”或“吸收”）热量。（4）写出C物质的一种用途： 。
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