初中化学化学与社会发展简答题

家长经常去市场买早餐、水果和买菜，市场的小商贩为赢利不管环境污染又免费提供塑料袋了，又恢复了如图所示的这种状态。据调查我国每个家庭每天平均消费6-8个塑料袋，我国一天各种市场免费提供500万个塑料袋！于是“白色污染”又开始泛滥了请看下面图片：

（1）白色污染带来危害（写两点）                                           ；
（2）作为“向污染宣战”中学生的你，能做力所能及的一件事是（写一点）_______________。

化学和我们的日常生产、生活息息相关。请你用化学知识解释下列问题：
（1）打开汽水瓶盖时，为什么汽水会自动喷出来？
（2）工业用稀盐酸除铁锈的原理（用化学方程式表示）

下图是初中化学常见的四个实验，请回答下列问题。

（1）A实验验证铁生锈的条件是铁与                    共同作用；
（2）B实验中没有出现预期的实验现象，可能的原因是                           ；
（3）C实验中导致实验结果偏小的原因之一是                                   ；
（4）D实验中烧杯中热水的作用是                                             。

如图所示：淀粉水解可产生某有机化合物A，A在不同氧化剂的作用下，可以生成B(C₆H₁₂O₇)或C(C₆H₁₀O₈)，B和C都不能发生银镜反应。A、B、C都可以被强还原剂还原为D(C₆H₁₄O₆)。B脱水可得到五元环的酯类化合物E或六元环的酯类化合物F。已知，相关物质被氧化的难易次序是RCHO最易，R—CH₂OH次之，最难。

请在下列空格中填写A、B、C、D、E、F的结构简式。
A：____________________________________，
B：____________________________________，
C：____________________________________，
D：____________________________________，
E：____________________________________，
F：____________________________________。

请用所学化学知识回答下列问题。
（1）乙醇可以用作燃料（用化学方程式表示）。
（2）稀硫酸可以除铁锈（用化学方程式表示）。
（3）利用一氧化碳还原氧化铁反应炼铁（用化学方程式表示）。
（4）铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁与浓硫酸反应生成硫酸铁、二氧化硫和水，由这种现象可以得出什么结论？

化学是一门实验科学。
（1）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或少量稀氢氧化钠溶液的目的是什么 ？
（2）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因。

写出下列反应的化学方程式。
（1）碳不完全燃烧：   。
（2）用稀硫酸除铁表面的铁锈：   。
（3）实验室制取二氧化碳气体：   。
（4）在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：   。
（5）将二氧化碳气体通入澄清石灰水中：   。

刘叔家的化肥碳铵(化学式为NH₄HC0₃)放在储藏室，一段时间后，发现碳铵的质量减轻了。为什么?

运用所学知识解释下列做法。
（1）用酒精灯火焰的焰心给试管加热导致试管炸裂。
（2）氮气作食品包装袋中的保护气。
（3）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象。

实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示），

请你猜想一下是什么气体？
（1）写出两种可能性。
（2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论。

小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如下图现象。请填空：

（1）溶解后，液面低于原水平线的微观解释是：______________________    。
（2）放在热水中，溶解速度加快的微观解释是：_____________________________          。

请从红磷、氧气、水、稀盐酸、石灰石中选取适当的物质，按下列要求写出有关反应的化学方程式：
（1）军事上用作烟幕弹的化合反应__________________________________；
（2）生成两种单质的分解反应___________________________________________；
（3）实验室制取二氧化碳的反应_________________________________________。

通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，回答问题：

（1）请写出上图中标号仪器的名称：①         ；②          。
（2）实验室用锌粒和稀硫酸来制取2瓶纯净的氢气时，要求能随时控制生成气体的速率并节约药品，应选用发生装置   收集装置   进行组合。该反应的化学方程式为：      。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用    （填编号）；该反应的化学方程式为：       。如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是      。
（4）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至       处。
②将注射器C连接到装置A的导管口处。
③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到        ，表示装置A的气密性良好。
（5）某同学设计的除去C0中的少量的C0₂并收集一瓶C0的装置如下图（瓶内为澄清石灰水）， 其中最合理的装置是_          。

碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现．根据所学知识回答下列问题：
（1）关于金刚石、石墨、C₆₀的认识，正确的是_______（填序号）．

A．这三种物质都很软，可作润滑剂；

B．这三种物质碳原子的排列方式相同；

C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；

D．这三种物质都能导电．

（2）由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为 _____________。
（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法___________。
（4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．

①写出X的化学式____________；
②写出Y→Z反应的化学方程式_____________________。
③在自然界中，Y转化为O₂的主要途径是绿色植物的_______________。

小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应，他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了下面四个实验。

（1）请你分析设计实验B和C的目的是什么? 
（2）D实验中看到的现象是什么？用化学方程式表示探究结论。