下列实验操作不正确的是
| A．加热固体药品时要先预热，再对准药品底部加热 |
| B．测定空气中氧气含量的实验中等到装置冷却至室温再打开止水夹 |
| C．测定空气中氧气含量的实验中等到红磷燃烧产生大量白烟再将燃烧匙慢慢伸入集气瓶中 |
| D．铁丝在氧气中燃烧实验中，要等到火柴快燃尽时再伸入集气瓶中。 |
要区别下列各组物质（横线前面的），所选择的方法或试剂不正确的是
| A．氧气与氮气———带火星的木条 |
| B．二氧化碳与氧气———澄清石灰水 |
| C．酱油与食醋———闻气味 |
| D．氮气与二氧化碳———燃着的木条 |
下列处理事故的方法中不正确的是
| A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 |
| B．家用电器着火，用水扑灭 |
| C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 |
| D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风 |
可以一次性鉴别空气､氧气､二氧化碳三瓶气体的正确方法是
| A．将燃着的木条分别插入集气瓶中 | B．分别加入适量澄清石灰水 |
| C．分别加入蒸馏水 | D．将带火星的木条分别插入集气瓶中 |
下列实验方法不正确的是
| A．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 |
| B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体 |
| C．用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体 |
| D．用尝味道的方法区分厨房中的蔗糖和食盐 |
某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕，某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5。下列解释合理的是
| A．可能红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 |
| B．可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 |
| C．可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 |
| D．可能装置漏气，冷却过程中有空气进入集气瓶 |
下列说法中正确的是
| A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳 |
| B．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成 |
| C．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳 |
| D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新 |
在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是
甲 乙
| A．反应容器体积小，药品消耗少 |
| B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 |
| C．白磷比红磷易燃，使用更安全 |
| D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 |
下列说法错误的是
| A．高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发 |
| B．化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用 |
| C．人类利用化学合成了许多物质 |
| D．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 |
在氧气的制取和性质实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。下列不可能是造成此实验失败的原因的是
| A．收集到的氧气量太少或纯度太低 | B．铁丝生锈或可能有油漆 |
| C．集气瓶底没有铺一薄层细沙 | D．铁丝被绕成螺旋状 |
下列有关水的说法正确的是
| A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的 |
| B．用紫色石蕊试液区分硬水和软水 |
| C．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物 |
| D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的 |
粤公网安备 44130202000953号
”和“
”分子的个数比是 3︰1