如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是 。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的 ，可能存在的原因是 （写出一条即可）。
下列有关微观粒子的说法中，错误的是（ ）
A．花香四溢，是因为分子在不断运动
B．大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子体积增大
C．在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分
D．
该原子在化学变化中容易得到电子
下列说法正确的是（ ）
A．热胀冷缩说明温度能改变分子大小
B．原子是不可再分的最小的粒子
C．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D．不同元素的本质区别是中子数不同
下列古诗蕴藏着分子运动的是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B．野火烧不尽，春风吹又生
C．千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲
D．春眠不觉晓，处处闻啼鸟
下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是（ ）
A．将二氧化碳气体制成干冰体积变小﹣分子体积变小
B．氢气在氧气中燃烧生成水﹣化学反应中分子和原子都可以再分
C．自然界中水的天然循环﹣水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D．食物变质﹣食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
下列关于“二氧化碳气体制成干冰”的微观解释正确的是（ ）
A．分子体积变小
B．构成分子的原子体积变小
C．分子间间隙变小
D．分子可以再分
分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子。下列说法正确的是（ ）
| A． |
分子由原子构成，分子比原子大 |
| B． |
水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动 |
| C． |
原子是最小的粒子，不可再分 |
| D． |
氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 |
含氮元素的物质与人类生产、生活关系密切。请你回答有关问题：
（1）N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质，其中氮元素化合价最低的物质是 。
（2）氮气具有广泛的用途，如超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。从微观角度分析：制取液氮时，在氮气液化过程中发生变化的是 （填序号）。
①分子的大小
②分子的质量
③分子间的间隔
④分子的数目
（3）将空气中的氮气转化为含氮化合物的过程称为固氮（“氮”指氮元素）。某些生物（如大豆根系中的根瘤菌）就具有固氮作用。经田间试验测定，一亩大豆可固氮8kg，相当于施用 kg（保留整数）尿素[化学式为CO（NH2）2]。
（4）如图是在汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。图中所示反应的化学方程式为 。
从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（ ）
选项 |
事实 |
解释 |
A |
碘酒是混合物 |
由不同种分子构成 |
B |
端午时节粽飘香 |
分子在不断运动着 |
C |
气体受热膨胀 |
温度升高，分子自身体积增大 |
D |
固体碘受热升华 |
碘分子间的间隔变大 |
A．AB．BC．CD．D
化学可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。
（1）氧气和液氧都是由 构成的
（2）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明 。
（3）空气中的氧气无处不在，是 的结果。
（4）氧气与碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是 。
用水壶烧水，水开时壶盖被顶开．对这一现象的解释正确的是（ ）
| A． |
水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 |
| B． |
水受热时分子间间隔变大，所占体积变大 |
| C． |
水分解成氢气和氧气 |
| D． |
水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了 |
下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（ ）
A．分子、原子、离子都能构成物质
B．气体压缩为液体，分子体积变小
C．温度越高，分子运动越快
D．钠原子和钠离子的化学性质不同
将6000L的氧气加压装入容积为40L的钢瓶中，用分子的观点解释正确的是（ ）
A．分子的质量变大了B．分子的间隔变小了
C．分子的数目变少了D．分子的体积变小了
生活中处处有化学。回答下列问题：
（1）常温下，湿衣服逐渐晾干。从微观角度解释，说明 。
（2）如图所示，甲图中火柴能持续燃烧，乙图中火柴很快熄灭。其熄灭的原因是 。
（3）乙醇俗称酒精，是一种 （填“可再生”或“不可再生”）能源可作酒精灯或内燃机的燃料。乙醇燃烧的化学方程式为 。
（4）炎热的夏天，我们在喝了可乐之后，常常会打嗝，说明气体的溶解度与 有关。
（5）爸爸买了硝酸铵化肥准备给菜地施用，小明告诉爸爸这种化肥不能与草木灰混合施用，其原因是 。
（6）厨房里经常用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有 功能。
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