用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（ ）
A．花香四溢﹣﹣分子在不停地运动
B．水烧开后把壶盖顶开﹣﹣分子体积变大
C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
D．变瘪的乒乓球放入热水中复原﹣﹣分子之间有间隔
下列有关分子的说法中，不正确的是（ ）
| A． |
分子的质量和体积都很小 |
B． |
温度升高，分子的体积变大 |
| C． |
分子在不停地运动 |
D． |
温度越高，分子运动速率越快 |
能够说明“分子间存在间隔”的事实是（ ）
A．1滴水中大约有1.67×1021个水分子
B．空气被压缩后体积缩小
C．2L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2L
D．满架蔷薇一院香
下列事实，不适合用"微粒间有空隙"的性质来解释的是（ ）
| A． |
一定体积的气体加压后体积变小 |
| B． |
一定量的水结冰后体积变大 |
| C． |
室外的电线在冬天变短夏天变长 |
| D． |
1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L |
中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语，诗词的解释错误的是（ ）
| A． |
"满架蔷薇一院香"﹣﹣分子在不断地运动 |
| B． |
"百炼成钢"﹣﹣降低生铁中碳元素的含量 |
| C． |
"只要功夫深，铁杵磨成针"﹣﹣发生的是物理变化 |
| D． |
"金入于猛火，色不夺精光"﹣﹣金在加热的条件下能与氧气反应 |
在宏观物质和微观粒子间建立联系是学习化学的重要方法，解释下列问题：
（1）从钠、镁原子结构示意图（如图）可推知，它们化学性质不同的原因是 。
（2）一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是 。
（3）盐酸和稀硫酸都能使石蕊试液变红的原因是 。
如图，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫红色气体。
（1）该变化属于 变化（选填“物理”或“化学”）；
（2）碘由固态变为气态时，分子间的空隙 （选填“变大”或“变小”）。
某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是（ ）
A．袋内饼干的体积变大
B．袋内气体分子的体积变大
C．袋内气体分子个数增多
D．袋内气体分子间的间隙变大
从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（ ）
选项 |
事实 |
解释 |
A |
碘酒是混合物 |
由不同种分子构成 |
B |
端午时节粽飘香 |
分子在不断运动着 |
C |
气体受热膨胀 |
温度升高，分子自身体积增大 |
D |
固体碘受热升华 |
碘分子间的间隔变大 |
A．AB．BC．CD．D
化学可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。
（1）氧气和液氧都是由 构成的
（2）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明 。
（3）空气中的氧气无处不在，是 的结果。
（4）氧气与碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是 。
用水壶烧水，水开时壶盖被顶开．对这一现象的解释正确的是（ ）
| A． |
水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 |
| B． |
水受热时分子间间隔变大，所占体积变大 |
| C． |
水分解成氢气和氧气 |
| D． |
水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了 |
下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（ ）
A．分子、原子、离子都能构成物质
B．气体压缩为液体，分子体积变小
C．温度越高，分子运动越快
D．钠原子和钠离子的化学性质不同
将6000L的氧气加压装入容积为40L的钢瓶中，用分子的观点解释正确的是（ ）
A．分子的质量变大了B．分子的间隔变小了
C．分子的数目变少了D．分子的体积变小了
生活中处处有化学。回答下列问题：
（1）常温下，湿衣服逐渐晾干。从微观角度解释，说明 。
（2）如图所示，甲图中火柴能持续燃烧，乙图中火柴很快熄灭。其熄灭的原因是 。
（3）乙醇俗称酒精，是一种 （填“可再生”或“不可再生”）能源可作酒精灯或内燃机的燃料。乙醇燃烧的化学方程式为 。
（4）炎热的夏天，我们在喝了可乐之后，常常会打嗝，说明气体的溶解度与 有关。
（5）爸爸买了硝酸铵化肥准备给菜地施用，小明告诉爸爸这种化肥不能与草木灰混合施用，其原因是 。
（6）厨房里经常用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有 功能。
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