初中化学微粒观点及模型图的应用选择题

如图是某个化学反应的示意图，从图中获得的有关信息不正确的是（　　）

A．分子由原子构成

B．化学反应中分子可分为原子

C．化学反应前后分子种类没有改变

D．化学反应前后原子种类没有改变

在“宏观﹣微观”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图为二氧化碳用于生产甲醇（CH₃OH）的微观示意图，有关说法正确的是（　　）

A．该反应中，四种物质均为化合物

B．反应前后氢元素的化合价不变

C．参加反应的甲、乙分子个数之比为1：3

D．反应前后氢原子个数之比为1：3

石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。它是由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体（如图），图中每一个小球代表一个碳原子。它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。关于石墨烯，下列说法不正确的是（　　）

A．石墨烯和金刚石都由碳元素组成

B．石墨烯的导电性比银强

C．石墨烯中每个碳原子为三个六元环共用

D．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化

“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，某化学反应的微观示意图如图所示，下则说法不正确的是（　　）

A．从微观构成看：该反应中物质均由分子构成

B．从物质分类看：该反应涉及两种氧化物

C．从反应价值看，该反应能获取清洁能源

D．从守恒观点看：参加反应的与个数比为1：1

在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁。它们的微观结构示意图如表所示（其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）。下列叙述错误的是（　　）

物质	甲	乙	丙	丁
微观示意图

A．生成物均为氧化物

B．甲中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：8

C．在该反应中，生成丙和丁的质量比为3：11

D．在该反应中，甲和乙的分子个数比为1：3

下列图中的和O分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）

A．B．

C．D．

如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（　　）

A．生成物一定是混合物

B．分子在化学变化中不可分

C．化学反应前后原子的种类不变

D．该反应既不是化合反应也不是分解反应

雷电交加的天空发生的一个化学反应，其微观过程可用如图模型图表示，下列说法错误的是（　　）

A．反应前后原子、分子的数目都没有改变

B．反应前后各元素的化合价都发生了改变

C．该反应是化合反应

D．参加反应的各物质与生成物之间分子个数比为1：1：1

工业生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如图，下列说法正确的是（　　）

A．反应前后硫元素的化合价从+2价变成+3价

B．参加反应的反应物间分子个数比是1：1

C．反应前后分子数目不变

D．该反应属于化合反应

建立“宏观﹣微观﹣符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说法不正确的是（　　）

A．反应前后原子的种类和数目都没有发生改变

B．参加反应的两种物质的分子个数比为2：3

C．化学反应前后氮元素的化合价发生了改变

D．在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分

从如图某化学反应的微观示意图中，获得的信息错误的是（　　）

A．参加反应的一种物质的化学式为C₂H₄

B．该反应的生成物为混合物

C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

D．中碳、氢、氧原子个数比为2：6：1

某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）

A．反应后原子的数目增加

B．反应后原子的种类增加

C．反应前后分子的数目不变

D．反应前后物质的总质量不变

科学家发现：利用催化剂可有效消除严重危害人体健康的甲醛（CH₂O），反应原理的微观示意图如图所示，据图分析不能得到的结论是（　　）

A．反应生成两种氧化物

B．分子在化学变化中可再分

C．反应前后分子数目发生改变

D．参加反应的甲与乙的质量比为15：16

如图是甲在乙中燃烧前后分子种类变化的微观示意图，下列叙述正确的是（　　）

A．反应后原子的数目减少

B．甲与乙反应的质量比是17：32

C．丙、丁的分子个数比是2：3

D．该反应属于置换反应

中国科学家以CO₂和H₂为原料，经催化可转化为有机物，其微观反应原理如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．甲物质的化学式为C₄H₉

B．反应②属于置换反应

C．催化剂Ⅰ、Ⅱ的质量和化学性质在反应前后均不变

D．反应①的化学方程式为CO₂+H₂ $\frac{\underset{¯}{\mathit{催化剂Ⅰ}}}{}$H₂O+CO