建立“宏观﹣微观﹣符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说法不正确的是( )
A.反应前后原子的种类和数目都没有发生改变
B.参加反应的两种物质的分子个数比为2:3
C.化学反应前后氮元素的化合价发生了改变
D.在化学反应中,分子可以再分,原子不可再分
甲醚的化学式为C2H6O,是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景。下列有关甲醚的说法错误的是 A.甲醚由C、H、O三种元素组成 B.甲醚是由2个碳原子、5个氢原子和1个氧原子构成的 C.甲醚的相对分子质量为26 D.甲醚中C、H、O三种元素的质量比为12︰3︰8
2013年1月19日,首个《国际防治汞污染公约》发布。下图为元素汞的信息,从图中获得的信息错误的是
分类是学习化学的方法之一。下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质顺序排列的是
学会整理和归纳是自主学习的重要手段。下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是
化学实验课上,某同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上,在量筒中加入一些水后,他先是仰视液面,读到刻度数值为30mL,接着他倾出部分液体在烧杯内,又俯视液面,读到刻度数值为10mL。请你来帮他算算,这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为