某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做

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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是

A．固态、液态、气态

B．气态、固态、液态

C．固态、气态、液态

D．液态、气态、固态

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下列变化中不属于缓慢氧化的是

A．动植物的新陈代谢	B．橡胶的老化
C．铁丝在氧气中燃烧	D．有机肥的腐熟

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下列实验操作正确的是

A．洗涤试管时，先洗内壁后洗外壁

B．取用液体药品时若没有说明用量，一般取5mL

C．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁

D．把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中时，应由上向下缓慢插入

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区分下列各组物质的两种方法都正确的是

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下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，正确的是

A．硫粉：蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体

B．红磷：放热，生成白色烟雾

C．镁条：发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁

D．木炭：白光，生成刺激性气味气体

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下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是

A．石墨能导电---可作电极	B．稀有气体的性质稳定---可作保护气
C．干冰升华吸热---用于人工降雨	D．氧气的密度比空气大---用于急救病人

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