对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是
| A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 |
| B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 |
| C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 |
| D．反应时间较长的是高锰酸钾 |
化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列试验操作先后次序中，错误的是
| A．加热高锰酸钾制取氧气时，先预热，再对准药品部位加热 |
| B．制备气体时，先装药品，再检查装置的气密性 |
| C．加热高锰酸钾制取氧气结束操作时，应先移导管出水面，后停止加热 |
| D．玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润后插入 |
如图装置的集气瓶被誉为“万能瓶”．下列说法错误的是
| A．收集O2（密度比空气大）时应从a口进入，瓶内空气从b口排出 |
| B．用排水法收集O2时，把瓶装满水，气体应从b口进入，水从a口排出 |
| C．如果要把贮存在瓶中的氧气排出，从管口a通入水，气体从b口排出 |
| D．当被收集的气体从b口进入时，瓶内空气从a口排出，相当于向上排空气法收集气体， |
符合图中阴影部分的化学反应的文字表达式的是
A．石蜡+氧气 水+二氧化碳 |
B．铁+氧气  四氧化三铁 |
C．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 |
D．氢气+氧化铜 铜+水 |
下列有关催化剂的说法正确的是
| A．二氧化锰可以使氯酸钾在较低的温度下迅速分解产生氧气 |
| B．催化剂只能加快反应的速率 |
| C．二氧化锰在催化过程中所有性质不变 |
| D．加入二氧化锰可以使过氧化氢放出更多的氧气 |
甲同学取a克氯酸钾，乙同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物（按质量比3：1）a克，二人同时进行加热。下列图示中能正确反映生成氧气质量（Y）与加热时间（X）关系正确的是
实验室制取氧气完毕，拆卸仪器的正确顺序
①撤去酒精灯 ②从水槽里移出导管 ③从铁架台上拆下试管 ④清洗仪器并放回指定位置
| A．①③②④ | B．③②④① | C．②①③④ | D．①②③④ |
实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列说法错误的是
| A．导管口开始有气泡放出时，立即收集氧气 |
| B．加热时，先预热，后固定加热 |
| C．停止加热时，先移出导气管，再熄灭酒精灯 |
| D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 |
下列关于催化剂的说法错误的是
| A．化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不变 |
| B．催化剂可以加快某些化学反应的速率 |
| C．催化剂不能改变生成物的质量 |
| D．所有化学反应都需要催化剂 |
a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾与二氧化锰的混合物，b为氯酸钾，分别同时加热a和b至完全反应，下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是
有关氧气的说法中不正确的是
| A．工业上可利用分离液态法制氧气 |
| B．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 |
| C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气 |
| D．氧气可用于潜水 |
下列说法中正确的是
| A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 |
| B．凡是含有氧元素的物质都是氧化物 |
| C．NO2的读法是氮化氧 |
| D．自然界的物质都是以化合物形式存在 |
下列关于氧气的叙述中，正确的是
①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管；②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率；③空气中氧气约占空气质量的21%；④工业上分离液态空气制氧气是分解反应；⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙
| A．①②⑤ | B．②⑤ | C．②④⑤ | D．②③ |
化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是
| A．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾，并放出大量的热 |
| B．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成了四氧化三铁 |
| C．硫磺在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
| D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 |
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