初中化学生活中的常见化合物选择题

为探究绿色植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置。在同样条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（   ）

空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是

A．空气中含量最多的是氧元素

B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5

C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D．空气中的稀有气体是一种单质，化学性质非常不活泼

二氧化碳本身        毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人         死亡。因此在人群密集的地方要注意换气通风。如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行         试验。

下列说法错误的是（　　）

A．浓盐酸要密封保存，这与浓盐酸的挥发性有关

B．浓硫酸稀释时，应将水沿着器壁缓缓注入浓硫酸中

C．多吃新鲜蔬菜、水果，可以预防坏血病

D．KNO₃属于盐类，是一种复合肥

下列实验方案设计完全合理的是（　　）

A．除去NaCl中的少量KNO₃，可先加水，并加热溶解，再降温结晶

B．除去KCl溶液中的少量K₂SO₄溶液，加过量BaCl₂溶液，过滤

C．除去CO中的少量CO₂气体，依次通过足量NaOH溶液、浓硫酸

D．鉴别硫酸铵和氯化铵，分别加熟石灰、研磨、闻气味

某无色混合溶液中大量存在四种离子，其个数比为Al³⁺：NO₃^﹣：SO₄^2﹣：M＝1：1：3：2，则M为（　　）

A．Cu²⁺B．Na⁺C．Cl^﹣D．Mg²⁺

如图是依据物质类别和物质中元素的化合价构建的物质间的转化关系（"→"表示物质间的转化），已知A～M是由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁七种元素中的一种或几种元素组成的物质。下列说法正确的是（　　）

A．	F的化学式为HCl，D的名称是氯化钠
B．	D→C反应的现象是固体溶解，有气泡冒出
C．	A常用作干燥剂，A→B的过程放出大量的热
D．	若E溶液中混有少量B，可加适量F溶液除去

下列有关化学事实的说法正确的是（　　）

A．河水的净化和粗盐的提纯都要进行过滤、吸附和消毒

B．浓硫酸和浓盐酸露置在空气中一段时间，两种溶液质量都会增大

C．碳铵与草木灰（含K₂CO₃）混用，可供给作物更多的营养元素并增强肥效

D．生石灰常用作干燥剂，熟石灰可配制农药波尔多液

化学促进了人类文明的进步和发展，下列事实与化学发挥的作用不符合的是（　　）

A．	生产化学肥料和农药﹣﹣解决环境污染问题
B．	研发新型药物治疗困扰人类的癌症﹣﹣用化学解决疑难病救治的问题
C．	研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧﹣﹣解决能源危机和环境污染问题
D．	研制可降解塑料﹣﹣解决"白色污染"问题

下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象，其中描述正确的是（　　）

A．	打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白烟生成
B．	将硝酸铵与熟石灰混合研磨，生成有刺激性气味的气体
C．	向氢氧化钠溶液中滴加氯化铜溶液，生成白色沉淀
D．	铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

化学广泛应用在工农业生产中，下列说法错误的是（　　）

A．焊接铁制品时，可用稀盐酸除去其表面的铁锈

B．烧碱易吸水，可以作为某些食品的干燥剂

C．大力推广使用脱硫煤，可减少酸雨的形成

D．磷酸二氢铵和硝酸钾都属于复合肥料

酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。如图是室温下稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化曲线。下列有关说法正确的是（　　）

A．图中X是氢氧化钠

B．向图中a点所示溶液中加入几滴紫色石蕊溶液后，溶液变红

C．向图中c点所示溶液中加入铁粉后，溶液中有气泡产生

D．稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+H₂O

下列实验现象叙述错误的是（　　）

A．硝酸铵溶于水，溶液温度升高

B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

C．浓硫酸涂在木棒上，木棒变黑

D．点燃羊毛纤维，闻到烧焦羽毛气味

下列物质可用作氮肥的是（　　）

A．K₂SO₄B．Ca₃（PO₄）₂C．NH₄HCO₃D．NaCl

以下知识梳理中，错误的是

A	物质的性质与用途	C	安全常识
	氮气性质稳定——用于充灯泡 氢气有可燃性——作绿色燃料		煤气泄漏——关闭阀门打开门窗 加热液体——试管口不能对着人
B	元素与人体健康	D	化学之最
	缺铁——易患贫血症 缺钙——易骨质疏松		天然存在的最硬的物质——大理石 人体里含量最多的元素——钙元素