下图是实验室电解水的简易装置示意图。
（1）接通直流电源后，C试管产生的是 。
（2）C试管与D试管内气体的体积比为 。
（3）检验D试管内气体的方法是 。
分子与原子最本质的区别是 ；一种元素与另一种元素间最本质的区别是 ；硬水给我们生活带来很多不变，也给我们的身体带来很大危害，生活中常用 方法将硬水变成软水。
水与人类生活息息相关，请回答下列与水有关的问题。
（1）下列水的净化措施中，净化程度最高的是_________（填标号）。
| A．吸附 | B．沉淀 | C．蒸馏 | D．过滤 |
（2）几年前，无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发，造成该地区水资源危机。水体污染主要来自工业废水、农业排水和_______污水的任意排放。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶和茶水分离，便于饮用，该设计利用的_________的实验操作，实验室进行该操作的时候需要用到玻璃棒，其作用是_________。
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，如果想知道井水是硬水还是软水，我们可以用 来检验。为降低硬度，可采用的方法是 。
（5）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_______________。
（6）小刚利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_________，该实验说明水是由_________________组成的。
（共11分）在化学课外兴趣小组活动中，从大运河取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。
（1）用右图简易净水器对湖水进行初步净化。请问，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为（填代号） ， 活性炭的作用为（填代号） 。
| A．沉淀 | B．过滤 |
| C．吸附 | D．硬水转化为软水 |
E.使浑浊的水变成纯净物
（2）用右图过滤装置对河水进行处理，图中玻璃棒的作用是 ，发现得到的滤液仍然浑浊，则可能的原因是（任答两点）① ，② 。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用 来区别硬水和软水，常用 方法来降低水的硬度。
（4）为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验，请你
①写出电解水反应文字表达式： 。
②与电源两极相连的两端，正极和负极产生的气体分别是 、 （填化学式），若正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是 。
根据下图实验示意图回答问题：
（1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是 ；
（2）由实验B得出H2具有的化学性质 。
（3）实验C中的实验现象是 ；
写出反应C的化学方程式 。
（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，由该实验可得到的结论是 。
（一）请你用化学用语（化学符号）填空：
（1）2个氮原子表示 ；
（2）保持水的化学性质的最小粒子是 ；
（3）
的粒子符号 ；
（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物 。
（二）水是重要的自然资源。
（1）下图所示的3个实验，A中水发生了___________（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为_____________；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
（2）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号）。
| A．用漱口杯接水刷牙 |
| B．不间断地边流水边洗衣 |
| C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 |
| D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 |
（3）“84消毒液”可用于灾区防疫。制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH + Cl2="=" NaClO +NaCl+X，则X的化学式为 ；
今年世界水日的主题是“水与能源”。
（1）从组成的角度看：水是由 组成的。（填写选项编号）
A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢气和氧气
（2）从微观角度看：下列图示可以表示构成水的微粒的是 。（填写图示编号）
（3）从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧文字表达式为 。从净化的角度看：
①有关右图所示净化河水简易装置的说法错误的是 。
A．水本身是一种化学资源
B．此装置可以将硬水软化
C．利用此装置可得到蒸馏水
D．利用此装置净化得到的水不宜直接饮用
②某水厂净化水的大致流程如下
水经过沙滤池，除去的杂质是 ；炭滤池中活性炭的主要作用是 。
某中学研究性学习小组对某湖水的水质进行相关的调查研究。
（1）取水样，静置后过滤。过滤操作中需用到的玻璃仪器有________________。
（2）若要检验该湖水属于硬水还是软水，可用的物质是_________________。
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）小刚利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为 ，如何验证 。正极和负极产生的气体的体积比为 。通过该实验可以得到的结论是 。实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是
（2）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过 方法来解决此问题。
如图所示：
（1）进行的是 操作。其中玻璃棒的作用是 。
（2）该操作用于水的净化，可除去 杂质，如果仍然浑浊可能的原因是 如要除去异味进一步使水净化，则可进行 操作。
有些地区的水很容易在水壶或盛水器具上结水垢，就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性 的化合物。我们把这种水称为 。设法除去这些水中的这些化合物可使之变为软水，具体的方法通常有 、 等。
人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答与水有关的问题：
（1）蒸馏水属于 （填“软水”或“硬水”）鉴别硬水和软水常用试剂
（2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是 （填字母）
| A．静置沉淀 | B．吸附沉淀 | C．过滤 | D．蒸馏 |
（3）保持水的化学性质的最小微粒是__________（写名称，下同），水通电分解过程中最小微粒是________该反应的文字表达式是
（4）鉴别水和过氧化氢分别用试管取少量，然后分别加入一种试剂 振荡，观察将它们鉴别出来，水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的，但它们化学性质不同的原因是
今年世界水日的主题是“水与能源”。
（1）从组成的角度看：水是由 组成的。（填写选项编号）
A．氢元素和氧元素 B．氢原子和氧原子 C．氢气和氧气
（2）从微观角度看：下列图示可以表示构成水的微粒的是 。（填写图示编号）
（3）从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧文字表达式为 。从净化的角度看：①有关右图所示净化河水简易装置的说法错误的是 。
A．水本身是一种化学资源
B．此装置可以将硬水软化
C．利用此装置可得到蒸馏水
D．利用此装置净化得到的水不宜直接饮用
②某水厂净化水的大致流程如下
水经过沙滤池，除去的杂质是 ；炭滤池中活性炭的主要作用是 。
下图是初中化学中的几个常见实验。
A B C D
（1）A实验中水的作用是 ；反应的现象是 ，反应的文字表达式是 。
（2）三个实验操作中都用到的仪器是 （填仪器名称）；它在B操作中的作用是 。
（3）某同学用C装置进行实验后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。实验结束后要清洗仪器，玻璃仪器清洗干净的标准是 。
（4）C操作中蒸发皿中的液体不超过其容积的 ，当 时停止加热，利用余热将剩余的少量水分蒸干。热的蒸发皿 （填“能”或“不能”）立即用冷水冲洗。
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