如图所示：
（1）进行的是 操作。其中玻璃棒的作用是 。
（2）该操作用于水的净化，可除去 杂质，如果仍然浑浊可能的原因是 如要除去异味进一步使水净化，则可进行 操作。
对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法，请仿照下表中的示例，以初中学过的酸碱盐化学性质为例，填写空白。
| 实验事实（写化学方程式） |
规律 |
| 示例：Zn + H2SO4 ==ZnSO4 + H2↑ |
酸溶液+活泼金属→盐+氢气 |
| （1） |
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| （2） |
|
A、B、C、D四种元素，A的单质是空气中含量第二多的气体，B的单质是年产量最高金属，C是人体中含量最多的金属元素，D的离子核内只有一个质子，则A单质的名称 ① B元素的名称是 ② ，C离子的符号是 ③ ，A、B、D三种元素组成化合物的化学式是 ④ （填一种）。
右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
（1）P点的含义是 ① 。
（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成
80g溶液吗? ② （填写“能”或“不能”）。
（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
③ （填写物质序号）。
（4）将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体最多的是 ④ （填写物质序号）。
完成下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应的基本类型（化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）
（1）甲烷在氧气中燃烧 ① （ ② ）
（2）电解水 ③ （ ④ ）
（3）将铜丝浸入硝酸银溶液中 ⑤ （ ⑥ ）
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