下列各项与自来水的净化过程无关的是
| A．吸附 | B．沉降 | C．电解 | D．消毒 |
洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸
| A．③②①④ | B．③①②④ | C．③①④② | D．①③④② |
水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。
（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置沉淀、 （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度。
（3）节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：
水是最常见的物质。以下与水有关的说法正确的是
| A．地球上水资源丰富，人类不缺淡水 |
| B．水由2个氢原子和1个氧原子构成 |
| C．生活中可以用食盐水区分硬水和软水 |
| D．水在通电条件下可分解为氢气和氧气 |
煮沸过的水晾凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有
| A．水分子 | B．氧元素 | C．氧原子 | D．氧分子 |
水时生命之源。下面有关水的叙述中，正确的是
| A．水汽化时分子间空隙发生了变化 |
| B．用明矾可以鉴别软水和硬水 |
| C．蒸馏、煮沸都能够将自来水变为纯净水 |
| D．保持水的化学性质的最小微粒是氧分子 |
右图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤的操作。
（1）图中缺少的仪器是： ，它的作用是____ ；
（2）发现滤液浑浊，可能的原因是 ；
（3）请结合上面的错误示例，写出在平时实验中，因操作错误可能造成的后果（任举一例，上图错误示例除外）
举例： 后果： ；
（4）上述步骤中加入明矾的作用是 ；
（5）操作过程中发现过滤速度太慢，原因可能是 。
2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列有关说法不正确的是
| A．将生活用水、地表雨水分类处理，以减少污染 |
| B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌 |
| C．工业用水要经过处理达到排放标准才能排放 |
| D．为保障粮食安全，农业上应禁止使用农药和化肥 |
海水淡化可解决淡水资源缺乏的问题。右图是海水淡化的一种装置。
（1）请从能源角度指出其优点： （答出一点即可）。
（2）检验所获取的淡水是否为软水，常用的试剂是 。
（3）该过程中主要发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
水是人类不可缺少的物质，下列有关水的叙述错误的是（ ）
| A．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物 |
| B．用肥皂水可以区分硬水和软水 |
| C．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同 |
| D．水分子中含有氢、氧两种原子 |
小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示，回答下列问题。
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有 、 、
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程主要是 变化。操作③是消毒杀菌，这过程主要是 变化。
（3）硬水是指含有较多的含有 、 等化合物的水。为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
日常生活中，下列做法不正确的是（ ）
| A．用消石灰改良酸性土壤 |
| B．蚊虫叮咬后可涂抹牙膏止痒 |
| C．图书档案、贵重设备等着火，用二氧化碳灭火器灭火 |
| D．生活中用蒸馏的方法将硬水软化 |
小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用如图所示装置进行过滤。请回答：
（1）图中标有字母的仪器的名称是a______________b c_______________
（2）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的一处错误是___________________________
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是___________________________（答一条即可）
（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！他的说法对吗？为什么？
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水．
（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，常用 方法降低水的硬度．
（2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起 作用．
（3）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式 ．
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