初中化学电解水实验选择题

如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（　　）

A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃

C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1

D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的

有关如图实验的说法正确的是（　　）

A．点燃氢气前不用检验纯度

B．干冷烧杯内壁无明显变化

C．b管气体能使带火星木条复燃

D．两个实验均可证明水的组成

下列说法不正确的是（　　）

A．水和过氧化氢含有相同的元素

B．电解水产生H₂和O₂的质量比为2：1

C．水汽化和水结冰均为物理变化

D．可以使用肥皂水区分硬水和蒸馏水

水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是（　　）

A．水是一种常用溶剂

B．水分子是由水原子构成的

C．水是由水分子构成的

D．水通电分解得到两种单质

下列说法正确的是（　　）

A．空气中氧气的体积分数约为21%

B．洗涤油污可用汽油乳化

C．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的

D．可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧

下列图象不能正确反应其对应变化关系的是（　　）

A．	高温煅烧一定质量的石灰石
B．	将等质量的镁条和锌片分别加入相同体积、相同溶质质量分数的足量稀硫酸中
C．	向一定质量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D．	实验室电解水

下列有关实验现象描述正确的是（　　）

A．电解水时，与正极和负极相连的玻璃管中产生气体的体积比是2：1

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．CO₂气体通入紫色石蕊试液中，试液变成蓝色

D．把硫酸铵和氢氧化钙固体混合研磨，释放出有刺激性气味的氨气

理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）

A．部分氧气溶于水

B．部分氧气与碳棒反应

C．部分氧气被碳棒吸附

D．部分氧气与氢气反应重新生成了水

3月22日是“世界水日”，今年3月22﹣28日是第三十一届“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。下列有关水的叙述正确的是（　　）

A．受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态

B．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化

C．参与光合作用的化学方程式为6CO₂+6H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂

D．电解生成氢气和氧气，说明反应时水分子中的原子种类发生了变化

水是地球上最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（　　）

A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水

B．河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水

C．水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高

D．水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料

下列关于水的说法正确的是（　　）

A．用特殊催化剂可把水变成汽油

B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度

C．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水

D．电解水时正极产生的气体具有可燃性

下列四个图象分别对应四个变化，其中正确的是（　　）

A．将水通电一段时间后

B．向氢氧化钾和碳酸钾的混合溶液中滴加过量稀盐酸

C．向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水

D．分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸

水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）

A．过滤和加热都可以使硬水软化

B．将硝酸铵溶于水时溶液的温度降低

C．将植物油与水混合振荡可以得到溶液

D．电解水实验说明了水是由氢气和氧气组成

下列关于电解水实验的描述，正确的是（　　）

A．正极产生的气体是氢气

B．该实验能证明水中含有氢、氧元素

C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1

D．电解过程中水分子没有发生改变

下列图示与相应的文字描述完全相符合的是（　　）

A．如图表示水电解实验中生成氢气与氧气体积比

B．如图表示Ba（OH）₂溶液中逐渐滴加稀H₂SO₄后溶液中的溶质质量变化

C．如图表示足量的Mg、Fe、Zn与等质量、等质量分数的稀硫酸溶液反应产生氢气的质量             

D．如图表示同一温度下饱和NaCl溶液中加入固体NaCl，溶液中溶质的质量变化