初中化学电解水实验选择题

如图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（　　）

A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧

B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成

C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流

D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊

下列四个图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A．电解水

B．等质量且形状、大小均相同的锌、铁两种金属分别逐滴滴入过量的同种稀硫酸

C．硝酸银、硝酸铜的混合溶液加入锌粉至过量

D．氯化镁溶液与氢氧化钙溶液混合，充分反应

下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）

A．表示高温下一定质量的碳与足量的二氧化碳反应

B．表示向氢氧化钠溶液中加水稀释

C．表示电解水生成氢气与氧气的质量关系

D．表示分别向等质量足量的铁粉、锌粉中加入一定量等质量、等质量分数的稀盐酸

水是最常见的物质。以下与水有关的说法正确的是（　　）

A．地球上水资源丰富，人类不缺淡水

B．电解水是验证水的组成的方法之一

C．生活中可以用食盐水区分硬水和软水

D．自来水厂用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化水

下列实验现象描述正确的是（　　）

A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

B．往锌粒中加入稀硫酸，产生气泡

C．电解水实验中，负极上产生的气体使带火星的木条复燃

D．往氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生红褐色沉淀

水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（　　）

A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水

B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动

C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1

D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水

有关如图实验的说法正确的是（　　）

A．点燃氢气前不用检验纯度

B．干冷烧杯内壁无明显变化

C．b管气体能使带火星木条复燃

D．两个实验均可证明水的组成

水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是（　　）

A．水是一种常用溶剂

B．水分子是由水原子构成的

C．水是由水分子构成的

D．水通电分解得到两种单质

下列图象不能正确反应其对应变化关系的是（　　）

A．	高温煅烧一定质量的石灰石
B．	将等质量的镁条和锌片分别加入相同体积、相同溶质质量分数的足量稀硫酸中
C．	向一定质量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D．	实验室电解水

理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）

A．部分氧气溶于水

B．部分氧气与碳棒反应

C．部分氧气被碳棒吸附

D．部分氧气与氢气反应重新生成了水

水是地球上最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（　　）

A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水

B．河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水

C．水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高

D．水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料

下列实验现象的描述中，错误的是（　　）

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C．电解水时正极和负极产生气体的体积比为1：2

D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色

水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）

A．过滤和加热都可以使硬水软化

B．将硝酸铵溶于水时溶液的温度降低

C．将植物油与水混合振荡可以得到溶液

D．电解水实验说明了水是由氢气和氧气组成

下列关于电解水实验的描述，正确的是（　　）

A．正极产生的气体是氢气

B．该实验能证明水中含有氢、氧元素

C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1

D．电解过程中水分子没有发生改变

下列关于水的说法正确的是（　　）

A．用特殊催化剂可把水变成汽油

B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度

C．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水

D．电解水时正极产生的气体具有可燃性