初中化学氧气的收集方法试题

现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。

（1）若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是　　。

（2）实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是　　。

（3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是　　（填字母），反应的化学方程式是　　。

实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答问题：

（1）标号a仪器的名称是　　；

（2）实验室用装置B制取氧气的化学方程式为　　；若用C装置收集氧气，实验操作中应注意的事项有　　（写一条即可）。

（3）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的实验装置是　　，证明二氧化碳收集满的方法是　　。

如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。

（1）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制备并收集干燥的氧气。按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。

①所选装置的连接顺序为　　（从左至右填写装置序号字母）。

②制取氧气所发生反应的化学方程式为　　。

③下列有关氧气制取和性质的叙述中，不正确的是　　（填写序号A、B、C，D之一）

A．实验室制氧气时，应先加入药品，再检査装置的气密性

B．在此反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都不发生改变

C．铁丝在纯氧中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

（2）用干燥纯净的氧气对纤维素的组成进行分析探究实验（资料显示纤维素只含C、H、O三种元素）。所选装置按“氧气→D→A→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（实验前检验装置的气密性，假设所发生的化学反应都完全充分进行）。装置D的玻璃管中放入纤维素试样的质量为wg，充分反应后，测得装置A的质量增加ag，装置C的质量增加bg，则纤维素中碳元素的质量分数为　　（计算结果用含字母的代数式表示）。

若实验中使用的氧气未干燥，这样测算出的纤维素中碳元素与氢元素的质量比与实际值比较将　　（填“偏大”“偏小”“基本一致”“无法确定”之一）

_xy1212为浓硫酸洗气瓶，实验前检验装置的气密性，假设所发生的化学反应都充分反应）。进行实验并记录实验数据，如下表所示：

装置编号	1中浓硫酸	D中玻璃管内固体	C中溶液
反应前质量	150g	14.4g	200g
反应后质量	152.7g	11.2g	213.2g

_xy中x：y＝　　（填写最简整数比）。

②从环保角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是　　。

化学是一门以实验为基础的科学。

（1）仪器a的名称是　　。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　；选择的装置组合是　　（填序号）。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为　　；若要控制反应的发生或停止，应选择的发生装置是　　（填序号），利用D装置收集氢气的理由是　　。

（4）某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO₂、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图2所示。

实验序号	过氧化氢溶液	催化剂
实验1	5mL 4%	粉末状MnO20.2g
实验2	5mL 4%	粉末状CuO 0.2g

①实验1中制取氧气的化学方程式为　　。

②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和　　。

③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是　　。

④结论：MnO₂对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是　　。

如图是实验室常用的实验装置，请根据要求回答下列问题。

（1）写出图中a仪器的名称：　　。

（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是　　（填序号），若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是　　。

（3）实验室用装置B制取二氧化碳的化学方程式为　　；装置B中的长颈漏斗的下端管口应插入液面下，目的是　　。

实验室制取气体的部分装置如图所示。请回答下列问题。

（1）标号①的仪器名称是　　。

（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为　　。欲收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置为　　（填字母序号）。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选用装置B或C，相对于装置B，装置C的优点是　　。若用装置E收集二氧化碳，验满的方法是　　。

实验室利用 2KClO₃ $\frac{\underset{¯}{\mathit{Mn}{O}_2}}{△}$ 2KCl+3O₂↑ 制取氧气，并用排水法收集。

（1）根据实验要求和可供选择的仪器，回答下列问题。

①仪器B的名称是　　；

②若制取9.6g O₂，至少需要　　g 的KClO₃完全分解；

③组装整套装置时，需选用图中的B、C、E、F、H、K、M、O 和　　；

④收集氧气的操作如下，其正确顺序为　　；

a．当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶

b．当气体收集满时，在水面下用玻璃瓶盖住瓶口，移出水面正放在桌面上

c．将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内

（2）制取下列气体时，可采用③中整套装置的是　　；

A．锌粒和稀硫酸反应制取氢气

B．加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取难溶于水的甲烷

C．加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气。

（1）如图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。

①a仪器的名称是　　。

②实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是　　（填序号）。

③若用F装置收集并测量氧气的体积，应在　　（填“d”或“e”）端连接量筒。

④实验室制取二氧化碳的化学方程式是　　，用B装置制取二氧化碳便于控制反应的发生与停止，制取时应将大理石放在　　（填“b”或“c”）处。

（2）某化学兴趣小组在学完金属活动性顺序相关知识后，他们做了钠与硫酸铜溶液反应的实验，发现并没有铜生成，而是产生蓝色絮状沉淀和少量黑色物质。于是他们进行了如下探究：

【实验探究1】取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20mL蒸馏水的烧杯中，发现金属钠浮在水面上，熔化成一个闪亮的小球并四处游动，发出嘶嘶的响声，收集反应产生的气体，发现该气体能燃烧。

【实验探究2】在上述反应所得溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀。

【实验探究3】将蓝色絮状沉淀加热得到黑色固体。

【查阅资料】①钠在常温下能与水剧烈反应，生成一种碱和一种气体。②氢氧化铜受热易分解。③氧化铜为黑色固体。

【问题分析】①写出钠与水反应的化学方程式　　，点燃反应产生的气体前应该先　　。②写出产生蓝色絮状沉淀的化学方程式　　。

【实验结论】在金属活动性顺序中，活动性较强的金属　　（填“一定”或“不一定”）能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

【反思与交流】钠与硫酸铜溶液反应产生少量黑色物质的可能原因是　　。

实验室常用下列装置来制取、收集气体。仪器b是分液漏斗，可通过旋转活塞分次滴加液体。请回答以下问题。

（1）仪器a、c的名称是：a    ，c    。

（2）实验室用KMnO ₄制取O ₂，应选用的发生装置和收集装置的组合为      （填字母序号），该发生装置的不足之处是    ，该反应的化学方程式是    。收集装置的选择是由气体的性质决定的。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有    （填数字序号）

①易溶于水   ②难溶于水   ③不与水反应

④密度与空气接近   ⑤可与空气中某成分反应   ⑥有毒，是一种大气污染物

（3）实验室要制取少量CO ₂应选择的较简单的发生装置是    （填字母序号）。

某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，请将可能的原因填入下表（答出两条即可），并就 其 中 一 条 原 因 用简单的实验进行验证：

可能的原因	实验步骤	实验现象	实验结论
原因一：			猜想的结论正确
原因二：

（4）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石（CaC ₂）与水反应生成乙炔 （C ₂H ₂）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是      ，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有      （填装置序号）。

（5）某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或两种。已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水，则该气体可能的组成为    。

A．乙炔                          B．乙炔和一氧化碳的混合物

C．甲烷和一氧化碳的混合物         D．甲烷和乙炔的混合物。

根据下列装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①　　；②　　．

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为　　，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用　　（填装置序号）．

（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置　　（填装置序号）收集，如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意　　．

化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

（1）仪器a的名称是 　　．

（2） 气体的性质是选择气体收集方法的主要依据．下列性质与收集方法的选择无关的是 　　（填序号）．

a、颜色 b、密度   c、溶解性   d、与氧气是否反应

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 　　，选用的发生装置是 　　（填序号，下同），收集装置是 　　．

（4）氮气在很多领域用途广泛．实验室用加热NaNO ₂和NH ₄Cl的浓溶液制取氮气．

①实验室制取氮气应选择的发生装置是 　　（填序号）．

②氮气的密度小于空气，难溶于水，收集氮气时可用排水法，但不宜用排空气法，除排水集气法外，你还能想到的方法是： 　　．

（5）为验证CO ₂气体这含有CO，某同学设计了如下图所示装置，丙通过实验验证理论CO ₂气体中含有CO，根据图示回答下列问题．

①装置G的作用是 　　；

②I装置玻璃管中观察到的实验现象是 　　．

根据下列装置，结合所学化学实际知识，请你参与回答问题：

（1）①仪器的名称是　　。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置　　（填序号），该装置存在不足之处，你应该如何改正　　，该反应的化学方程式　　，若用F装置收集氧气，气体应从　　口进入（填a或b）。

（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制备和收集二氧化碳，你应该选　　装置组合（填序号），验满该气体的方法是　　。

（1）如图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。

①a仪器的名称是　　。

②实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是　　（填序号）。

③若用F装置收集并测量氧气的体积，应在　　（填“d”或“e”）端连接量筒。

④实验室制取二氧化碳的化学方程式是　　，用B装置制取二氧化碳便于控制反应的发生与停止，制取时应将大理石放在　　（填“b”或“c”）处。

（2）某化学兴趣小组在学完金属活动性顺序相关知识后，他们做了钠与硫酸铜溶液反应的实验，发现并没有铜生成，而是产生蓝色絮状沉淀和少量黑色物质。于是他们进行了如下探究：

[实验探究1]取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20mL蒸馏水的烧杯中，发现金属钠浮在水面上，熔化成一个闪亮的小球并四处游动，发出嘶嘶的响声，收集反应产生的气体，发现该气体能燃烧。

[实验探究2]在上述反应所得溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀。

[实验探究3]将蓝色絮状沉淀加热得到黑色固体。

[查阅资料]①钠在常温下能与水剧烈反应，生成一种碱和一种气体。②氢氧化铜受热易分解。③氧化铜为黑色固体。

[问题分析]①写出钠与水反应的化学方程式　　，点燃反应产生的气体前应该先　　。②写出产生蓝色絮状沉淀的化学方程式　　。

[实验结论]在金属活动性顺序中，活动性较强的金属　　（填“一定”或“不一定”）能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

[反思与交流]钠与硫酸铜溶液反应产生少量黑色物质的可能原因是　　。

化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。

（1）图中标有序号①的仪器名称是　　。

（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是　　，在试管口放棉花团的作用是　　。

（3）用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择装置B与　　、　　（填字母）组合。收集过程中，检验氧气集满的方法是　　。

如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。

（1）写出仪器名称：a为　　，b为　　。

（2）实验室可选用　　（填字母序号）和D装置制取CO₂气体：在添加药品前，首先应进行的操作是　　。

（3）实验室用KMnO₄粉末制取O₂的化学方程式为　　；发生装置中需在试管口放一团棉花，以防止KMnO₄粉末　　。

（4）实验室用过氧化氢溶液及少量MnO₂制取O₂，可选用　　（填字母序号）装置收集O₂；MnO₂起　　作用。