初中化学氧气的制取装置试题

结合下列化学实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a　　，b　　。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气时应选择　　（填代号）作为发生装置。常温下，下列收集氧气的方法不可行的是　　（填字母序号）。

a．向上排空气法

b．向下排空气法

c．排水法

（3）用装置E收集实验室制取的二氧化碳，气体应从　　（填“①”或“②”）端进入。

（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是　　。

根据下列装置图回答问题。

（1）写出仪器a的名称：　　。

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为　　（填序号），该反应的化学方程式为　　。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置为　　（填序号），该反应的化学方程式为　　。

（4）实验室制取气体时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的　　。

实验可以培养学生的化学核心素养。根据如图回答问题：

（1）仪器a的名称是　　。

（2）若实验室制取氧气的发生装置选用A装置，反应的化学方程式为　　。用C装置进行氧气性质实验时，水的作用是　　。

（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是　　（填字母序号），将制得的二氧化碳通入到D装置中，发生反应的化学方程式为　　。

（4）若用E装置收集一瓶干燥的气体，则该气体可能是　　（填字母序号）。

A．H₂

B．CO₂

C．O₂

请根据下列各图中提供的信息回答问题：

（1）写出仪器a的名称：　　。

（2）请写出用装置B制取氧气的化学方程式：　　。

（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取O₂的方法，两者的共同点是　　。

A．发生装置相同

B．都可用MnO₂做催化剂

C．完全反应后剩余的固体成分相同

（4）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是　　。

（5）用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，将这瓶气体按G所示慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　         

某化学小组选用如图装置进行常见气体的实验室制取。提示：常温下CO ₂难溶于饱和的 NaHCO ₃溶液。

回答下列问题：

（1）仪器①的名称为 　　。

（2）若实验室要加热KMnO ₄制取较纯净的氧气，选择的装置组合是 　　，反应的化学方程式为 　　。

（3）实验室常用大理石和稀盐酸，选取B、D装置制取CO ₂，用此方法制得的CO ₂中混有HCl．为了除去CO ₂中混有的HCl，可在B、D装置之间连接F装置，导管口a应连接 　　（填"b"或"c"），此时F装置中盛装的试剂为 　　。

实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请回答下列问题：

（1）编号①的仪器名称是 　　。

（2）用加热法制取氧气，所选择的发生装置是 　　（填字母，下同），收集装置是 　　，反应的化学方程式为 　　。

（3）若要制取瓶纯净、干燥的二氧化碳气体 （常混有少量氯化氢气体和水蒸气，装置连接的正确顺序是：产生气体→ 　　→ 　　→F．检验二氧化碳气体的方法是 　　。

化学小组的同学利用如图仪器和装置完成以下实验。

（1）制取氧气。

①指出图中标号仪器的名称：X 　　。

②高锰酸钾和过氧化氢溶液均可用于实验室制取氧气。加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 　　（填字母序号，下同），收集装置是 　　。

③选用B作为发生装置，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。该反应的化学方程式是 　　。实验时的主要操作步骤有：a．向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；b．收集气体；c．检查装置的气密性；d．向锥形瓶中加入二氧化锰；e．组装仪器。以上步骤正确的操作顺序是 　　（填字母序号）。

（2）制取二氧化碳。用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式是 　　。反应后的废液中如果含有稀盐酸不能直接排放，以免污染环境。请你选择下列试剂设计一种实验方案，检验废液中是否含有稀盐酸。

可供选择的试剂；石灰石、硝酸银溶液、紫色石蕊试液、氢氧化钠溶液

实验操作	现象与结论

请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：

（1）仪器a、b的名称：a 　　，b 　　。

（2）若用装置A制取氧气，其反应的化学方程式 　　。若要收集到较纯净的氧气，其收集装置应选 　　；待收集完毕后应先 　　，再 　　。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是 　　。

（3）实验制取CO ₂，为了控制反应的发生与停止，选择最佳的发生装置是 　　，若用G装置收集CO ₂气体，气体应从 　　端（填"c"或"d"）进入。

某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置，如图所示：按要求回答下列问题：

（1）a仪器的名称是 　　。

（2）若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，应选用的发生装置为 　　（填字母编号），若要收集到干燥的氧气则收集装置为 　　（填字母编号）。

（3）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，其中二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为 　　，为了证明二氧化锰的催化作用，进行了如下实验。

①加热ag氯酸钾

②加热ag氯酸钾和bg二氧化锰混合物，充分反应后，将剩余固体进行溶解、 　　、洗涤…称量。

为了直观对比实验①、②产生氧气的快慢，应用装置 　　（填字母编号）收集氧气。

若①氯酸钾的分解速率比②明显减慢，且②中后称得固体质量为 　　g，则证明二氧化锰作催化剂。

某兴趣小组制取气体并进行探究活动。

（1）如图1为实验室制备气体的常用装置。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是　　（填字母），反应的化学方程式为　　。实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是　　（填字母）。

（2）二氧化碳的用途之一是灭火，但当钠燃烧时，二氧化碳不仅不能灭火，反而会使燃烧更加剧烈。

【查阅资料】钠燃烧会生成过氧化钠（Na₂O₂），过氧化钠是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳或水都能发生反应。

【提出题】为什么燃烧会更加剧烈？二氧化碳和过氧化钠反应生成了什么物质？

【实验探究】将上述二氧化碳发生装置与如图2装置（气密性良好）连接。制备二氧化碳，过一段时间后，G烧杯中澄清石灰水变浑浊，a处带火星的小木条复燃。

【实验分析】

①装置E的作用是除去CO₂中的HCl气体，装置F的作用是 　。

②G烧杯中澄清石灰水变浑浊的原因是　　。

【实验结论】二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气能使燃烧更加剧烈。结合所学知识得出CO₂与Na₂O₂反应的生成物为　 　（填字母）。

a，Na₂O和O₂ b．NaOH和O₂    c．Na₂CO₃和O₂    d．NaHCO₃和O₂

【总结提高】二氧化碳可用于灭火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳来扑灭。

在实验室利用以下装置制取气体

（1）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 　　。为了得到相对纯净的氧气，收集装置应选 　   （填字母序号，下同），检验收集到的气体为氧气的操作是 　　。

（2）用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 　　。发生装置应选 　　，选择该装置的原因是 　　。

探究氧气的实验室制取和性质。

（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。

①观察到火焰的颜色是 　         　；

②反应的化学方程式是 　             　；

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 　                    　。

（2）图2是实验室制取气体的部分装置。

①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 　                  　，选择的发生装置是 　 　（填字母序号，下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 　       　。

②可以选择装置C收集氧气，其原因是 　                 　。

③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 　           　，选择气体的收集装置要依据 　            　。

实验室常用如图所示装置来制取气体。

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是 　　（填序号）。

（2）实验室里用装置B制取氧气，其反应的化学方程式是 　　。

（3）若用C装置收集二氧化碳气体，气体应从 　　（填"a"或"b"）端进入。

如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。

（1）写出仪器名称：a为　　，b为　　。

（2）实验室用混有MnO₂的KClO₃固体制取O₂，发生装置应选用　　（填字母序号，下同），反应前后MnO₂在固体混合物中的质量分数　　（选填“有”或“无”）改变。

（3）实验室制取CO₂，发生反应的化学方程式为　　，干燥CO₂可选用装置　　。

（4）实验室制取H₂可选用装置　　收集，点燃H₂前必须进行的操作是　　。

在实验室利用下列仪器进行制取气体的实验。请回答下列问题：

（1）写出图中标号⑦仪器的名称　　。

（2）利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，反应的化学方程式为　　。需要选择上图中的仪器有　　（填数字序号，下同），还需要补充的一种玻璃仪器是　　，向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是　　。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置需选择上图中的仪器有　　。若用装置⑨收集二氧化碳气体，气体应从　　（填“a”或“b”）端导管进入。