化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置,并探究该装置的多功能性.
(1)甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取
的发生装置,则Ⅰ的
仪器中应加入,
仪器中应加入,反应的化学方程式为,装置Ⅱ中从管口进气即可作为
的收集装置.
(2)乙同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取二氧化碳的发生装置,则Ⅰ的
仪器应加入,
仪器中应加入.
(3)如果要用装置Ⅱ收集
,则应从管口进气.
下图是化学实验中常见的几种装置。
请回答下列问题:
(1)写出仪器名称① ,② 。
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有 (写两种),写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式 。
(3)若用D装置收集二氧化碳,验满的方法是 。
现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题:
(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①____________、②____________。
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气,应选用_______________________(填字母)装置,反应的化学方程式是_______________________。
用该套装置制取氧气时:
①试管口要塞一团棉花,目的是__________________________________。
②写出该装置气密性的检验方法:__________________________________。
③检验氧气是否收集满的方法是____________ __________。
(3)①若用如图甲所示装置来制取氧气, (填药品名称)应从_______________(填仪器名称)口处加入, (填药品名称)从___ ___ (填仪器名称)口处注入。写出用该装置制取氧气反应的化学方程式_____________________ _。
②若用如图乙所示装置来制取二氧化碳,其优点是 。
③若用如图丙所示装置用排空气法收集氧气,氧气由__________________口进入;若将装置中充满水,用排水法收集氧气,气体由_____________口进入。
小白同学要在实验室中制备并检验二氧化碳。请结合下图回答下列问题:
(1)写出仪器A在此实验中的用途:_________________;
(2)请帮助小白同学将实验室制备并检验二氧化碳的实验装置图补充完整;
(3)实验室检验二氧化碳的化学方程式为_________________;
(4)二氧化碳不适宜用排水法收集的原因是____________________。
实验室制取气体所需装置如下图所示.
(1)实验仪器
的名称是、.
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是(填序号),其反应的化学方程式是.
(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是.将装置
连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是.
根据如图所示装置回答问题:
(1)写出仪器①的名称: .
(2)实验室制取二氧化碳时,反应的化学方程式为 ;将产生的二氧化碳气体通入F中,看到的现象是: .若用E来收集二氧化碳,二氧化碳应从 进(选“a”或“b”),装置B和C都可以用来制取二氧化碳,装置C与装置B相比,其优点是: .
(3)若选用 A发生装置制备氧气,其反应的化学方程式为 ,可以用装置D来收集氧气,理由是 .
实验室制取气体所需装置如下图所示。
请回答以下问题:
(1)写出有编号仪器的名称① 、② ;
(2)组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管;
(3)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是 ,B中小试管的作用 ;
(4)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小且不与水反应。兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷,他们应选择的发生装置是 ,收集装置 。
(5)若选F装置用排水法收集某种气体,应从 (选填“a” 或“b”)通入。
在实验室中可选择下图装置制取气体。
(1)若选择
组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式。
(2)制取
的化学方程式为;其发生装置可选择
或
,与
相比较,
的主要优点是什么?
(3)若用金属与酸反应来制取氢气,应选择以上哪些装置?(写出一套即可)
根据下图回答问题。
(1)仪器
的名称是。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,选用的发生装置是(填字母序号,下同)。
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是。将燃着的木条放在瓶口,若观察到,说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为。
下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题
(1)指出编号仪器名称:②.
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是(从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是,该反应原理用化学方程式表示为改用F装置收集二氧化碳,则气体应从端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→(用端口字母表示).
(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH、(填">"、"<"或"=")7.
实验室拟用下列装置来制取气体:
(1)写出有标号仪器的名称:a .
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性.如图I所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到 ,则装置不漏气.
(3)实验室用A、B装置都可以制取氧气,用A装置制取氧气的化学方程式是: ,若要得到较纯净的氧气,选用的收集装置是 .
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2,若用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置作为制取的发生装置,优点是 (答出一点即可).
(5)已知NO2是一种红棕色的气体,密度比空气大,能与水反应生成HNO3溶液和NO气体,NO是一种无色气体,NO和NO2都是大气污染物.
① 写出NO2与水反应的化学方程式 ,将充满NO2气体的试管倒立于水槽中(如图G),你会观察到 、 现象.
② 用图H装置演示分子运动实验,为了缩短演示时间,将盛有NO2的集气瓶最好放在 (填“上”或“下”)面,另一瓶是空气.
如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图.请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器
的名称:
(2)将实验装置图补充完整:
(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式.
(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象.
通过一年的学习,你一定掌握了实验室制取气体的规律.请结合图回答问题:
(1)指出仪器名称:
;
(2)实验室制取氧气可选用的发生和收集装置为(填字母序号),对应的化学方程式为;
(3)实验室制取二氧化碳的反应原理是(用化学方程式表示),用
收集满一瓶二氧化碳后,将其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,会出现、的现象.
小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢.据悉,该地区的水垢中除了碳酸钙外,无其它盐类.他想探究还有没有其它物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:
(1)取2.5g水垢按图甲中的
装置高温加热充分反应(已知
),产生的气体依次通过
、
装置,实验后发现
装置中氢氧化钠溶液增加了0.88g.
①写出
装置中发现的化学反应方程式
②
装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气,这是利用了浓硫酸的性.
③该水垢所含碳酸钙的质量分数为.
(2)按图乙所示的方法来实验,结果发现澄清石灰水没有变浑浊,原因是.
请结合下图回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①,②.
(2)实验室选用
装置制取
,气体收集完毕时,应先(填"从水中取出导气管"或"熄灭酒精灯").
(3)实验室可用
固体和熟石灰混合加热制取
,应选择发生装置为(选填序号).
(4)选择发生装置
和收集装置(选填序号)可以用于实验室制取
,若将发生装置由
改为
,其优点是.
①为了得到纯净、干燥的
,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是(选填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和
溶液的作用.
②写出用澄清石灰水检验
的化学反应方程式.